文言文翻译技巧和方法

1、古文译技巧和方法一、 根本方法：直译和意译 古文译的根本方法有直译和意译两种.所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实；其缺乏之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺.所谓意译,那么是根据语句的意思进行译, 做到尽量符合原文意思, 语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化, 句式也可以变化.意译的好处是文意连贯, 译文符合现代语言的表达习惯,比拟通顺、流畅、好懂.其缺乏之处是有时原文不能字字落实.这两种译方法当以直译为主,意译为辅.二、具体方法：留、删、补、换、调、变.“留：就是保存.但凡古今意

2、义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国 号、年号、度量衡单位等,译时可保存不变.例如：?晏子使楚?中的“楚王、“晏婴、“晏子等不用译.“删,就是删除.删掉无须译出的文言虚词.例如：“寡人反取病焉的“焉是语气助词,可不译,本句的意思就是“我反而自讨没趣.?晏子使楚?又如：“子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡中的“而是连词,可不译,整句意思是“子猷与子敬都病重,子敬 先死去.“补,就是增补.1变单音词为双音词,如?桃花源记?中“率妻子邑人来此绝境,“妻子 一词是“妻子、儿女的意思 ；2补出省略句中的省略成分, 如?人琴俱亡?中“语 时了不悲,译为：子猷说话时候完全不悲伤.“换,就是替换.用现代

3、词汇替换古代词汇.如把“吾、余、予等换成“我,把“尔、汝等换成“你.“调就是调整.把古汉语倒装句调整为现代汉语句式. 例如?人 琴俱亡?中“何以都不闻消息,“何以是“以何的倒装,宾语前置句,意思是“为什么. “变,就是变通.在忠实于原文的根底上,活译有关文字.“子猷问左右人琴俱亡中的“左右指的是“手下的人,“左右对日?晏子使楚?中的“左右指的是“近臣 .古文译口诀 古文译,自有顺序,首览全篇,掌握大意；先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词, 全都理解,连贯一起,对待难句,那么需心细, 照顾前文,联系后句, 仔细斟酌,揣摩语气, 力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密. 假设有省略,补出本意,

4、 加上括号,表示增益.人名地名,不必译,人身称谓,依照贯例,"吾""余"为我,"尔""汝为你.省略倒装,都有规律.实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异.译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔.三、中考古文译方法十字诀例析随着?语文新课程标准?的全面实施,中考文言文译也随之有了根本的改革,绝大多数的试卷都增加了直接译题型.这既能考察学生对实词、虚词、不同句式、古代文化常识和句子间语意关系的掌握和领会,又能考察学生的书面表达水平.这比以往的选择题型,难度加大了许多.因此,要做好古文译题,就必须 掌握必要的方

5、法一增.就是增补,在译时增补古文省略句中的省略成分.注意：补出省略的成 分或语句,要加括号.1、增补原文省略的主语、谓语或宾语.例 1: “见渔人,乃大惊,问所从来.译句： “桃源中人一见渔人,大为惊奇,问他是从哪里来的."例2: “一鼓作气,再而衰,三而竭. “再 “三后省略了谓语“鼓,译时要补上.例 3: “君与具来. “与后省略 了宾语“之2、增补能使语义明了的关联词.例：“不治将益深是一个假设句,译句："如果不治疗就会更加深入.二删.就是删除,但凡古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词,因在现代汉语中是没有词能代替,故译时无须译出,可删

6、去.例1:“夫战,勇气也.译句：“战斗,靠的是勇气.“夫为发语词,删去不译.例 2: “孔子 云：何陋之有？译句：“孔子说：有什么简陋的呢 ？ “之为宾语前置的标志,删去不译. 例3: “师道之不传也久矣.译句：“从师学习的风气已经很久不存在了. “也为句中语气助词,起到舒缓语气的作用,没有实在意义.在译时,完全可以去掉.三调.就是调整,在译古文倒装句时, 应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式, 使之符合现代汉语表达习惯,才能使译句通顺.这就需要调整语句语序,大体有四种情况：1、前置谓语后移.例：“甚矣！汝之不惠.可调成“汝之不惠甚矣 .2、后置定语前移.例：“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上

7、赏. 可调成“能面刺寡人之过群臣吏民 .3、 前置宾语后移.例：“何以战？可调成“以何战.4、介宾短语前移.“还自扬州.可调 成“自扬州还.四留.就是保存,但凡古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等,在译时可保存不变.例：“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡. 译句：“庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵郡做太守.“庆历四年为年号,“巴陵郡是地名,可直接保存.五扩.就是扩展.1、把古文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词.例：“更假设役,复假设赋,那么如何？译句：“变更你的差役,恢复你的赋税,那么怎么样呢？“役、“赋扩展为双音节词.2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子

8、,在译时,要根据句义扩展其内容,才能使意思表达清楚.例：“怀敌附远,何招而不至 ？译句：“使敌人降服,让远方的人归附,招抚谁,谁会不来呢？六缩.就是凝缩,古文中的有些句子,为了增强气势,成心实用繁笔,在译时应将其意思凝缩.例：“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.译句：“秦 有吞并天下,统一四海的雄心.七直.即直译,就是指紧扣原文,按原文的词句进行对等译的今译方法.对于文言 文的实词、大局部虚词、活用词和通假字,一般是要直接译的,否那么,在考查过程中是不 能算作准取得译.例：“清荣峻茂,良多趣味.译句：“水清,树茂,山高,草盛,实在 是趣味无穷.八意.即意译,就是指在透彻理解原文

9、内容的根底上,为表达原作神韵风貌而进行整 体译的今译方法.古文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等,不能直译的要恰 当处理,将其意译.1、互文不可直译.互文,上下文各有交错而又相互补足,交互见义并合而完整达意.例1: “秦时明月汉时关译句：“秦汉时的明月,秦汉时的关.例2: “将军百战死,壮士 十年归.可译为：“将军和壮士身经百战,有的战死沙场,有的凯旋而归. 2、比喻.例：“金城千里中的“金城,不能译为“金子修筑的城或“金属修筑的 城,可译为“钢铁般的城防或“巩固的城防.3、借代.例：“臣本布衣中的“布衣代未做官之人,“万钟于我何加焉中的 “万钟代高官厚禄等.“黄发垂髯,并怡然自乐中的“

10、黄发代指老人,“垂髯代指孩子.4、婉曲.主要是避讳.如把国王的死说成“山陵崩 ,把自己的死说成“填沟壑,还 有把上厕所说成“更衣.九替.就是替换,1、用现代词汇替换古代词汇.把古词替换成同义或近义的现代词或词组.例 1: “愚以 为宫中之事,事无大小,悉以咨之.这句中的“愚,要换成“我；“悉,要换成“都；“咨,要换成“商量.例2: “先帝不以臣卑劣中的“卑劣要换成“出身卑微,见识短浅.2、把古文中的固定结构替换成现代词或结构.例：“然那么：换成“既然这样,那么；"何以？换成“根据什么.十选.就是选择,古文中一词多义,一词多用的现象很常见,因此要选用恰当的 词义译才能使句子正确.例：“

11、威天下不以兵革之利.“兵是一个多义词,它有“兵器；士兵、军队、军事、战争等义项.例句中的“兵译时应选择“兵器.为便于同学们记忆,特将古文的译方法编成一段顺口溜：文言语句重直译,把握大意斟词句,人名地名不必译,古义现代词语替.倒装成分位置移,被动省略译规律,碰见虚词因句译,领会语气重流利.“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选是中考古文译的根本方法,在具体运用时不是孤立的, 而常常是几种方法结合在一起的,我们要根据表达需要灵活运用.四、古文译的要求一古文译要做到“信、达、雅三个字.“信是指译文要准确无误,就是要使译文忠于原文,如实地、恰当地运用现代汉语把原文译出来.“达是指译文要通顺畅达,就是

12、要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯,字通句顺,没有语病.“雅就是指译文要优美自然,就是要使译文生动、形象,完美地表达原文的写作风格.二古文译的原那么 在古文译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相 结合,以直译为主的原那么.这就要求我们,在具体译时,对句子中的每个字词,只要它 有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座.译时,要直接根据原文的词义和词序, 把古文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句.如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量到达完美.三古文译“四重奏最近两年高考对古文译的考察由选择正误改为笔译.这就增加了做题难度,而且所出试题均出于课外,仿佛无迹可求,无

13、从下手.其实,还是可 以讲究一点技巧,从以下四个方面着手,奏一曲美妙的“古文译四重奏：1 .译要注意补充省略的句子成分.古文中省略现象大量存在,有省略主语、省略 谓语动词、省略介词、省略宾语等.在大家做译题时,一定注意先把原文省略的句子成分 补充完整,否那么译文易句意不清、不通.2 .译要注意调整语序.古文中变式句时常出现,有主谓后置、定语后置、介词结 构后置、宾语前置等四种类型.译时调整好语序,才能便于译,否那么译文易颠三倒四, 给人“丈二和尚摸不着头脑的感觉.3 .译要注意活用现象.古文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的 词性和用法,这就是活用.主要有动词、形容词、名词的使动用

14、法,形容词、名词的意动用 法,名词用作动词,名词作状语等.译时要抓住词语的临时含义.4 .译要抓住关键词,联系语境,重点突破.在古文阅读中,有些句子往往由于个 别词而影响全句的理解.这个词就是一个关键词.对于它,我们要联系语境去理解、参悟. 综上所述,古文译,只要平时努力,并注意以上四点,加以灵活掌握,要译正确是不 难的.五、古文译得分点把握技巧“与现代汉语不同的句式和用法列入高考测试范围,对这一知识点的考查,最大的可能是在译题中表达,因此,如何做好古文译题已成为考生们关注的焦点.1、看词性一一从词类活用现象方面把握 要后名词、动词、形容词等的活用. 译时, 确定它的词性及词义.2、观句式一一从文言句式特点方面把握 就要求我们必须掌握好文言句式的不向特点,备考对策：它是古文中特有的语法现象,主对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来备考对策：义言句式已纳入高考考查范围, 这 特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句.而这些句式一般说来都有语言标志,因此,可以通过对这些语言标志的识别,来判断它们是属于哪种句式特点.3、悟词义一一从关键实词意义方面把握备考对策：所谓关键实词,就是指那些在句子中起关键意义的、 解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语.句子中的关键实词, 以动词最多,形容词、名词次之.另外,也要注意句子中