中班科学-牙齿的一些“事儿”

1、中班科学一牙齿的一些事儿XX课件中班科学：牙齿的一些事儿设计意图：孩子上中班以后, 除了人人皆知的要开始换牙外,牙齿上还有一件特别重要的事情发生 长出人生第一颗智齿长出来就是恒牙,俗称六龄齿.其位置是从牙齿中间开始往两边数第六颗,终身不换.牙齿与我们的生活息息相关,最显而易见的就是牙好胃口就好, 身体倍棒！所以,这时让幼儿发现牙齿的一些事儿, 熟悉牙齿的重要: 一颗都不能少,萌生保护牙齿的意识,学会简单实用的保护方法.保护牙齿从源头开始,幼儿终身受益,教师义不容辞.活动目标：发现牙齿吃东西的秘密,熟悉切牙磨牙,体会牙齿的 重要性.萌生保护牙齿的意识,会简单实用的保护方法,并形成习惯.喜欢上身体

2、探究,继续发现之旅.活动准备：物质准备：一张菜刀图片一个石磨实物幼儿人手一份 熟花生米和一块梨子一张张开的牙齿图片一些浸泡过的花生米经验准 备：幼儿已熟悉身体的一些器官,并知道其作用.活动过程：一说说,发现身体的能量之源 一一牙齿.师：小朋友,你们喜欢身体上的哪个器官？为什么？幼儿在已 有经验的根底上各抒己见师：听你们说了那么多,想知道老师喜欢 身体的哪个部位吗？引出正题：牙齿猜猜,老师为什么会喜欢牙 齿呢？环节自评：从泛泛而谈到导入正题,引起幼儿对天天使用却又被他们无视的牙齿的重视.借猜老师的想法,翻开幼儿思维的大门,激发幼儿参与活动的兴趣.二吃吃,初步发现牙齿吃东西时的秘密 一一分工合作,

3、切磨.一初步熟悉牙齿.师：刚刚你们讲了那么多喜欢牙齿的理由,牙齿长什么样呢？天 天在嘴巴里,看得还真不多,今天让我们仔细瞧瞧吧.通过观察张开的牙齿图片,幼儿从颜色白形状前面的长长 高高的,后面的方方矮矮的等方面初步熟悉牙齿.环节自评：此处的初步熟悉牙齿环节,过渡自然而又异常重要.由于根据幼儿的年龄特点和已有经验,他们根本上都是从颜色和 形状上熟悉牙齿,而这两个熟悉维度,恰巧为后面的环节奠定根底： 形状,区分切牙与磨牙；颜色,找出踽齿.二发现牙齿吃东西的秘密.师：刚刚你们说得最多的就是牙齿能吃东西.那牙齿是怎样吃东西的呢？幼：咬嚼.师：什么形状的牙齿咬, 什么形状的牙齿嚼呢？幼儿说出猜测师：小朋

4、友们刚刚猜得对不 对呢？我们来吃东西体会一下吧.幼儿现场体验一一吃花生米吃梨子,细细体会牙齿是如何吃东西 的,后说出自己的发现幼：前面长长高高的牙齿把食物咬开来；后 面方方矮矮的牙齿把食物嚼碎.环节自评：牙齿天天用,真没细细品.牙齿怎样吃东西,还从没有仔细关注过,先猜测,然后验证,采 用幼儿喜欢又直接的方式 一一现场吃,对幼儿来说不仅快乐,而且是那 样的迫不及待,一寻究竟.三进一步熟悉牙齿：切牙磨牙.出示菜刀的图片师：这是什么？菜刀菜刀有什么作用？切菜菜刀用来切菜,把大的菜切小.你觉得什么形状的牙齿的作用跟菜刀的作用差不多？幼儿答复哦,长长高高的牙齿把食物咬开来,就像这把菜刀把食物切下来一样,

5、 这种形状的牙齿有个好听的名字叫切牙.出示石磨实物师：这是什么,熟悉吗？磨子它有什么用 呢？老师现场用石磨对花生米进行加工看,经过磨子的加工,整 的花生米怎么样了？碎了它像我们嘴巴里的什么牙齿呢？宽宽 矮矮的牙齿把食物切开来的牙齿,叫切牙,那像这个磨子一样,把 食物磨碎的牙齿会叫什么呢？磨牙环节自评：采用图片实物,循 循善诱,生动形象地熟悉牙齿一一切牙磨牙,借用巧妙,原本晦涩的知 识幼儿匍然开朗,并且一个个兴趣盎然,印象深刻.四小结：牙齿的重要性.师：现在,关于牙齿你们有什么想 说的吗？幼儿纷纷发表看法.师小结：不同形状的牙齿有不同的作用, 他们一起努力,为了我们将食物轻松地吃下去,给身体提供

6、营养.看来,牙齿一颗都不能少.环节自评：牙齿的神奇分工让幼儿惊叹不已,对牙齿的喜爱之情 油然而生,心头的想法蠢蠢欲动 一一要保护好牙齿.这样的意识,水到渠成.幼儿毕竟是幼儿,教师的总结,加深幼儿印象,并承上启下.三看看,发现踽齿一一观察同伴的牙齿,发现蛀牙.师：小朋友们嘴巴里的牙齿少不少呢？请张开嘴互相看看.幼儿互相观看牙齿后说出自己的发现幼：他的牙齿有的是黑 色的；他的牙齿上有洞洞；他有蛀牙：师：为什么会有蛀牙呢？想 想,有了蛀牙以后会有什么样的感受？幼儿会根据自己的经验进行回 答观看录像 蛀牙的危害.环节自评：发现同伴牙齿的秘密,幼儿乐此不疲.观看录像,在幼儿已有蛀牙经验的根底上,进行提升

7、,把他们对蛀牙危害的熟悉从感性上升到理性,带来心灵的震撼一一蛀牙带来的后 果真可怕！保护牙齿的意识愈增强烈了.四刷刷,赶走蛀牙虫一一在游戏中学会刷牙.师：怎样才能不让牙齿有蛀牙呢？幼：不吃糖漱口刷牙 师：刷 牙是最简单有效的保护牙齿的方法,那一天刷几次牙适宜呢？小朋友 们会刷牙吗？幼：早上一次；早一次,晚一次；晚一次 上上下下左 左右右师：刷牙要每个部位都刷到,我们跟着音乐一起来刷刷牙吧！ 环节自评：在游戏中稳固正确的刷牙方法,养成天天刷牙的习惯,寓 教于乐.五延伸活动：身体上还有好多的秘密,小朋友们发现了别忘了跟 老师其他小朋友一起分享哦！活动反思：以生为本,经纬适度：活动 选材从幼儿身体上

8、的器官 一一牙齿出发,在途中幼儿园集体活动中 萌生保护牙齿的意识会使用简单实用的保护方法,最终到达影响深远 的一一牙齿终身健康的终点.小小的牙齿,多多的事儿一一乳牙恒牙乳牙颗恒牙最多颗岁开始换 牙切牙犬牙磨牙对于中班的幼儿来说,什么样的事儿是他们感兴 趣的？能够理解的？目标该如何定位秉持维果茨基的最近开展区原那么: 教学活动要符合孩子的熟悉规律,注意孩子当前已有的知识水平根底 经验和情感背景,让孩子跳一跳,够得着果子.可见,本次活动课题的敲定环节的设计内容的涉及,做到了一英 寸宽,一英里深,幼儿兴趣盎然,知识点恰如其分,教育影响悠远深 长.本真教学,寓教于乐：活动秉持问题驱动教师引动幼儿主动的教 学理念,让幼儿在说说吃吃看看中发现牙齿的秘密体会牙齿的重要性 萌生保护牙齿的意识,学会根本的保护方法,并养成习惯.童年是一生中最幸福的时光,所以运用借鉴影像资料游戏等教学 形式,将抽象枯燥的知识蕴涵其中,幼儿乐中有得.陈爱丽点评：点评老师：陈爱丽,如东县掘港镇幼儿园教师如东 县教坛新秀唐海燕名师创新团队成员选材具有浓重的人文性.牙齿伴随着人的一生,并与人的健康息息相关,在孩子长出第一 颗恒牙即将换牙的中班与孩子共同熟悉了解牙