学校政府企业合作

1、精品文档校政企合作办学体制机制建设工程负责人： 鸡西市小微企业商会黑龙江省技师学院鸡西市壹加壹电子商务工程组成员：细那么一建设背景1 .国家对高职教育的要求根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要2021-2021年? 以及?教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设 方案实施工作的通知?教高20218号精神,建立校企紧密合 作办学体制机制,深化校企合作,增强学校办学活力.2 .学校创新校政企合作办学体制机制的需要1学校在“十二五事业开展规划纲要2021-2021中明确 提出,创立校政企合作开展理事会,创新校政企合作办学体制机制.2目前学校在校院企合作办学体制中,缺少政府参与； 随着

2、校院企深度合作工程的开展,校院企合作相关机制需要 进一步健全和完善.二建设根底1.与鸡西市小微企业商会壹加壹电子商务合作情况学校在人才培养过程中,与商会建立了共同培养人才的教学模式 有：“1+2合作办学模式,即1年根底课在学校完成,2年专业课的精品文档顶岗实习在壹加壹电子商务完成；“2+1合作办学模式,即 2年理论课学习在学校完成,1年顶岗实习在壹加壹电子商务有限公 司或生产企业完成；与小微企业商会和电子商务企业签订定向培养合 同.本着互惠互利的原那么签订顶岗实习协议,能满足 2000多学生的 顶岗实习.2,存在的问题1行企业参与校企合作的积极性不高,合作的层次较浅；2政府对校企合作的引导、鼓

3、励和扶持缺乏有效的举措保证；3校政企合作协调的机制不够完善等.三建设目标充分运用国家、鸡西市大力支持校企合作的政策,结合学校办学 实际,通过本工程实施,探索并实践校政企深度合作的办学体制机制, 为鸡西地区电子商务高职高专办学体制机制改革提供新思路.根据战略合作协议,学校、市委市政府、鸡西市小微企业商会以 下简称“校政企共建鸡西电子商务高等专科学校校政企合作开展 理事会以下简称“理事会,建立就业局为主导、学校为主体、鸡 西市小微企业商会深度参与,以理事会章程明确各方责权利的校企合 作办学体制.在此体制根底上,以建设重点专业、领导水平提升为载 体,创新并实践“人才共育、资源共建、过程共管、成果共享

4、、责任 共担以下简称“五共的合作办学机制,共同确定人才培养目标、 规格及培养方案,共同建设实训基地、教学团队、课程资源,共同实 施人才培养过程治理和质量评价,共同分享培养的人才和工程研发成 果,共同承当人才培养责任和风险,提升学校内涵建设水平和可持续 开展水平.精品文档以“五共为核心创新办学体制机制,为重点专业建设、领导能 力提升建设等工程搭建平台,并以建设工程为载体,进行体制机制的 具体实践,促进校政企深度合作,增强学校办学活力.1,建立校政企紧密合作办学体制,促进校政企深度融合由黑龙江省技师学院、鸡西市就业局、市委市府政府等单位、相 关电子商务单位共建理事会,下设两个职教集团鸡西市小微企业

5、商 会、鸡西市壹加壹电子商务、教学指导委员会、专业建设指 导委员会和专兼结合的督导委员会,形成校政企紧密合作关系,促进 校政企深度融合.理事会是人才培养、师资队伍建设、实验实训基地 建设、合作工程研发、毕业生就业等重大问题的咨询、评议、审议、 协商的机构,是鸡西市小微企业商会及企业理事单位与学校建立紧密 合作关系的桥梁和纽带,是学校校政企深度合作实现共赢的重要组织 形式.2.建立健全制度,形成“五共为核心的运行、保证和鼓励机制 在理事会战略合作协议框架下,制定理事会章程,配套出台十多 个相关制度文件,保证学校人才培养工作和建设目标的实现.四建设内容1,建立校政企合作办学体制机制,促进校政企深度

6、融合 1成立校政企合作办学理事会下设鸡西市小微企业商会； 鸡西市壹加壹电子商务在校政企三方签订联合办学战略协议根底上建立理事会,理事会 设理事长由鸡西市小微企业商会会长担任,副理事长黑龙江省 技师学院；鸡西市壹加壹电子商务,理事由三方相关领导 和部门领导担任.每届任期五年.理事长、副理事长由学校与卫生局 共同提名,由理事会全体会议选举产生.精品文档理事会负责制定和审议合作办学战略规划； 负责制定和审议合作 工程规划；负责审批下级委员会制定的相关制度； 负责对下级委员会 的工作进行检查和评价；负责协调市委市政府；就业局、学校、电商 企业、的关系.在学校设立秘书处,配备专人,负责理事会日常事务.

7、理事会通过的决议、决定,由校方负责组织实施.理事会下设一个职教集团：小微企业商会,通过就业、电子商务 行业、企业、学校、政府代表的合作办学,资源整合,在理事会领导 下共同开展职业教育,实现“双赢局面；各方间搭建共同参与、共 同盈“利、共同开展的平台,通过资源的优势互补、人才的相互交 流、观念的相互碰撞来实现电子商务及企业单位集团化开展.(2)成立多方参与的专业建设委员会在理事会的指导和治理下,成立由就业局、学校、鸡西市壹加壹 电子商务等多方构成的专业建设指导委员会,负责学校专业 建设整体开展规划制定和专业设置的论证；负责重点专业建设规划和 建设治理；研究制定有关制度.(3)成立多方参与的教学指

8、导委员会在建设专业指导委员会的同时,成立多方参与的教学指导委员 会,负责合作办学专业人才培养方案、课程体系、课程标准的审定； 负责教学资源开发；负责教学质量评价体系的设计及教学评价； 负责 教学事故的裁定等.(4)成立多方参与的专兼结合的督导委员会在理事会的指导和治理下,成立由就业局、学校、电商企业及企 业等多方共同参与的专兼结合的督导委员会,负责对合作办学的过 程、成果等各方面进行督查、指导；负责对合作形式进行评价和考核； 负责对工程进展进行检查和评价.精品文档2.完善制度建设,构建“五共合作办学机制实现“资源共建、过程共管建立运行机制；实现“人才共育建立保证机制.其内容如下：1运行机制1校

9、政企合作办学战略协议.2校政企合作开展理事会章程.3黑龙江省技师学院、鸡西市小微企业商会治理方法.4专业建设治理方法.5合作办学及开发工程治理方法.2保证机制1教学指导委员会治理方法.2督导委员会治理方法.3实训基地建设委员会治理方法.4教学质量治理方法.五资金预算六建设进度和验收要点细节七预期效果对学校的办学将产生积极影响,对学校的可持续开展、效劳区域 经济社会也将产生良好作用.具体预期成效如下：1 .办学方向更加明确成立校政企合作办学理事会,共同决定办学方向,使学校在办学 过程中,更多考虑行业企业和地方经济开展的需要,学校办学方向将精品文档更加明晰,办学定位将更加准确.2 .办学机制更加灵

10、活校政企合作办学体制机制的建立, 将明确学校、企业、合作企业, 合作不断深单位各自责任和利益,把校院企松散关系向紧密关系 推进化,学校办学活力进一步增强.就运行、保证方面出台相关制度,使合作办学机制不断完善.3 .办学特色更加突显在不同形式的合作、交流过程中,不断总结、分析,结合职业教 育特点、本身专业特色、社会需求等各方面的实际情况,打造特色专 业、课程,突显办学特色.4 .办学质量更加提升行业、企业参与学校办学的体制机制,使学校进一步明确办学方 向,通过办学手段、办学模式等方面提升办学质量,及时适应不断变 化的社会需求.5 .专业建设更加示范职业教育专业建设的瓶颈集中在人才培养目标不科学,双师素质教师缺乏,实习实训场地短缺、设备落后,社会效劳效果不明显等. 校政企合作办学机制体制的建立,将使以上问题得到有效解决,使专 业建设更加示范.6 .师