5、窗前一株紫丁香

1、时间2008年9月11日第二周星期四下午主讲人李伟娟集备内容5窗前一紫丁香教材简析新课标语文S版二年级上册第5课窗前一紫丁香是一首自由体儿歌,讲的是小朋友们为了感谢老师对自己的牵挂,把一株紫丁香栽在老师窗前,为老师做伴,为老师解除疲倦的事。诗歌图文并茂,语言情真意切,充满着童真、童心、童趣,字里行间流露出“学生”对老师的无限感激和美好祝愿。设计理念本文设计注意利用形象的图画、优美的旋律和学生生活中的情感体验,通过自由读、小组读、欣赏读、表演读和启发想象等多种形式,培养学生自主学习,感悟孩子们对老师的爱,激发学生热爱老师的情感。教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感

2、情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重点学习生字，朗读体会课文。教学难点理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教具学具生字卡、课件教学设计教师补充主讲教师设计方案一、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）二、初读课文，学习生字。1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、学习生字。过渡：同学们读得真认真，那这

3、些生字宝宝你们会读了吗？（1）学生拿出自己的生字卡片，自主认读。（2）同桌交流读，互听，并正音。（3）开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。（4）汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。（5）出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。）三、学习课文。过渡：同学们学得真认真，很快就把生字宝宝学会了，相信你们学习课文也一定会学得很棒的。1、教师范读，听后说说感受。2、小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。3、分小节检查朗读情况。4、学习12小节 （1）默读。 （2）说说读完后体会到了什么？ （3）思考：我们为什么

4、要把一株紫丁香栽在老师窗前？ （4）自由练读，指名读，议读，评读。 5、学习35小节 过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？ （1）出示学习建议。 （2）小组合作学习。 找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。 （3）学生汇报、交流。 教师引导学生理解重点诗句的意思。 “绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。” 想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。 “满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。” 理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。 夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？ （4）指导朗读，指名读，师生评议。

5、6、小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？ 四、总结全文 1.回顾课文内容。 2.有感情地朗读课文。 3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。五、写字1、出示要写的字“师、伸、伴、满、时、绿、甜”。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、同桌互相欣赏，提出建议。对 应 训 练 补 充巩固性训练(知识点考点)一、 看拼音，写词语。Lao shi shen shou huo ban shi jian tian mei ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。时（ ） 半（ ） 甜（ ）对（ ） 伴（ ） 敌（ ）综合性训练一、 填空。浓绿的（ ） （ ）的梦又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）创新提高训练一、 你想对老师说什么？把你的心里话写下来送给老师。 板书设计 5 窗前一株紫丁香 听 绿叶在风里沙沙 看 满树盛开的小花 闻 花香（做香甜的梦） （浓厚的师生情）课后反思这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方 法。教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学