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文档简介

1、全面发展的我们在一次采访中，有一位记者问一名知名的数学 家为什么会选择数学， 他说别的都不会， 只好搞 数学了。又有人问一名画家为什么会选择绘画，画家说别的都不会，只好作画。这俩个如出一辙的回答，十分幽默，虽然有些 夸张，但却也很能说明问题。我们这一代的知名 作家韩寒曾说过，全面发展最终导致的只能是全 面平庸。这句话虽然有些消极，但也不无道理。全面发展，这是我们从小便面对的教育理念。 德智体美劳全面发展，做综合性人才。但最终的 结果呢？世界科学最高奖项诺贝尔奖，从成立到 现在，得奖的没有一个是完完整整的中国人。我 们中国是世界上人口基数最大的国家，但却没有 一个人真正的站在那个领域的顶峰。这还

2、不能说 明一些问题吗？我们从出生到现在已经走过了四分之一的人生,可现在的我们会些什么呢？我们会考试，不管什 么样的考试，什么样的作文试题，都会有人拿高 分甚至满分。除了这个我们还会什么？离开了家 长，我们连饿死的可能都有，这就是中国教育给我们的所谓的全面发展吗？有人嘲笑韩寒，说他连高中都没毕业。他却这 样回答，我是连高中都没毕业。但我现在自己的 稿费够我吃一辈子，我赛车能拿到全国第六名，我们这一代又几个人能做到这些？我只在自己有 天赋和喜欢的方面发展，我的人生会这样走下去，而且我相信我会活的十分精彩。全面发展的我们从小学到现在，不管是不是喜 欢的， 只要是考试考的， 都要学， 只有把这些都 学会了，经历了中考、高考的选拔之后，你才能 真正的学到一些自己喜欢的东西。这就是中国的全面发展， 这就是中国的教育制 度，几张薄薄的卷子，一张短短的分数条，已经 不知抹杀了多少心怀

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