课件的教学设计方案：

1、最新资料推荐课件的教学设计方案：课件的教学设计方案：人教版五年级数学第十册 ?圆 锥的体积? 宜春市第三小学 胡清香圆锥的 体积教学内容：教材有关圆锥的体积的例1、例2及做一做,第44页的3、4、5 题.教学目标：1 、使学生理解求圆锥体积的计算公式.2 、使学生会运用公式计算圆锥的体积.3 、培养学生的观察水平、操作水平和思维水平,开展学生 的空间观念, 探索知识的内在联系, 渗透转化思想.教学重点：圆锥体体积计算公式的推导过程.教学难点：正确理解和掌握圆锥体积计算公式.教学准备：投影仪,课件,每位同学带好学具中的圆锥与圆柱.教学过程：一、谈话导入 引出课题 六2班的同学在周末组织了去 乡

2、村游,吃农家饭,干农家活他们看见张大爷在忙着晒麦子.张大爷请同学们帮助算出麦堆的体积.板书课题.二、复习1、课件出示圆锥体的图形, 学生说出圆锥的底面、 侧面和高.课件演示圆柱削成圆锥过程.问：圆锥的体积可能与什么形体有关呢？2 、圆柱的体积公式怎样？ 3、计算圆柱的体积：(1)底面半径是2米,高6米.(2)底面直径是6厘米,高5厘米.(3)底面周长6. 28 平方分米,高3分米.三、探究新知 同学们都猜测圆锥的体积与圆柱的体积存在某 种关联.圆柱的体积=底面积高,那么圆锥的体积是否也与底面积有关 呢？ 我们就从它们的底面积和高的关系来找圆锥体积的计算方法.圆柱和圆锥的底与高可能存在等底等高、

3、等底不等高、等高不等底、不等底不等局.(一) 指导探究圆锥体积的计算公式.1、教师谈话：下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法.请同学准备好学具中的两个圆锥体容器和水,实验时,先往圆锥体容器里装满水, 倒人圆柱体容器里.倒的时候要注意, 把两个容器比一比、 量一量,看它们之间最新资料推荐有什么关系,并想一想,通过实验你发现了什么？ 2、学生分组实验 圆柱和圆锥的底面积相等,高相等,圆锥体容器装满水往 圆柱体容器里倒, 倒了三次, 正好装满圆锥体容器装满水才装满.圆锥体容器装满水才装满.圆柱和圆锥的底面积相等,高不相等,往圆柱体容器里倒, 倒了一次, 又倒了一些,圆柱和圆锥的底面积不相等

4、,高相等,往圆柱体容器里倒, 倒了两次, 又倒了一些,3 、学生汇报实验结果, 引导学生发现：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体的体积的 3倍板书：4、推导圆锥的体积公式：用字母表示圆锥的体积公式.板书：其中的s、h、sh、 sh 各表示什么？ 5、 思 考：要求圆锥的体积, 必须知道哪两个条件？ 6、反应练习 圆锥 的底面积是5 ,图是3 ,体积是.一个圆柱的体积是120立方分米, 与它等底等高的圆锥体积 是立方分米.一个圆锥的体积是21立方厘米, 与它等底等高的圆柱体积 立方厘米.二教学例1 1、例1 一个圆锥形的零件, 底面积是19平方厘米,高是1

5、2厘米.这个零件的体积是多少？学生独立计算,集体订正.板书：答：这个零件的体积是76立方厘米.2、如果我假设这个零件是用一段的圆柱的钢材加工而成的一个最大的圆锥.那么圆锥的体积是圆柱体积的,要减少圆柱的,减少局部是圆锥体积的倍.3、做一做：一个圆锥的底面积是25平方分米, 高是9分米,体积是多少？ 4、 思考：圆锥的底面积不直接告诉, 而是告知以下条件, 该怎么求呢？1圆锥的底面半径和高,求体积.2圆锥的底面直径和高, 求体积.3圆锥的底面周长和高,求体积. 学生归纳,教师点课件出示.5 、如果把复习题中求圆柱的体积改为求圆锥的体积,在原来计算的根底上如何求圆锥的体积呢？6、练一练：求生活中的

6、高脚杯与铅锤的体积.高脚杯：底面周长是25. 12 厘米,高是9厘米.铅锤：底面半径是1. 5 厘米,高是6厘米.最新资料推荐三 教学例21、回到导入新课时张大爷家的麦堆来讲例2.现在测得张大爷家的麦堆底面直径是4米,高是1. 2米.每立方米小麦约重735千克,这堆小麦大约有多少千克？得 数保存整千克思考：这道题什么？ 求什么？ 要求小麦的重量, 必须先求什 么？ 要求小麦的体积应怎么办？这道题应先求什么？ 再求什么？最后求什么？ 此处用课件出示 2、学生独立解答, 集 体订正.板书：1麦堆底面积：= 3.144=12. 56 平方米2麦堆的体积：12. 561.2=15. 072 =5. 024 立方米 3小麦的重量：7355. 024=3692. 64 3693千克答：这堆小麦大约重3693千克.3 、如果将麦堆变化为沙堆, 底面半径是5米,高是1.8米,每立方米沙约重1. 7 吨,这堆沙子约有多少吨？ 得数 保存整吨4、张大爷见大家这么聪明, 就决定带大家去看陀螺 大赛.课件出示陀螺图片陀螺的形状是一截为圆柱,另半截是圆锥形,要求做一个陀螺需要多少木料？ 应该怎么做呢？ 课件告知有关数据. 生总结：用一截圆柱的体积加上另半截圆锥的体积.进行试算,评析结果.三、全课小结通过本