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1、第第 2020 课课 三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成【目标导航目标导航】1、学习目标：知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系；了解“官渡之战” 、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位置；学习用表格归纳知识的方法。2、学习重点：通过分析官渡之战、赤壁之战和曹操统一北方的原因，培养学生一定的历史分析能力。3、学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。【自主学习自主学习】请同学们认真阅读课本 P101-P105 内容，思考并完成下列题目：1、 官渡之战与赤壁之战： 名称时间作战双方 结果 特点意义官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战2 2、三国鼎立

2、的局面的形成：、三国鼎立的局面的形成：国名国名建立时间建立时间建立者建立者都城都城【课堂探究课堂探究】 曹操为什么能够统一北方？（曹操统一北方的措施）【当堂训练当堂训练】1、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是（ ）A刘备 B曹操 C袁绍 d孙权2、2009 年 12 月 28 日，河南省文物考古研究所在安阳抢救性发掘了一座东汉大墓，经考证，确定为曹操高陵，一时成为媒体关注的焦点。下列与曹操无关的是（ ）A招募农民垦荒，组织士兵耕田 B官渡之战 C挟天子以令诸侯 D三顾茅庐3、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”。这里的“老臣”是指（ ）A刘备 B孙权 C曹操

3、D诸葛亮4、三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事，出自下列哪场战役（ ）A官渡之战 B赤壁之战 C淝水之战 D长平之战5、赤壁之战后，三国鼎立局面形成，最先称帝的是（ ）A刘备 B孙权 C曹操 d曹丕6、“司马昭之心路人皆知”本意是指司马昭觊觎曹魏政权。司马昭没实现的野心由他的儿子司马炎实现了，那么司马炎建立的政权是（ ）A东晋 B西晋 C前秦 d后赵7、图示法是学习历史的一种好办法，它能将复杂的历史较为直观的展示出来。下面哪幅图直观的反映了三国鼎立的形势（ ）8、曹操统一北方的关键性战役是A、官渡之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、垓下之战9、奠定三国鼎立局面的重要战役是A、官渡之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、长平之战 10、识图题A 的建立者是？B 的都城是？C 的国号是？11、官渡之战与赤壁之战的共同点是：都发生在三国时期都是以少胜多的战役结果都形成了南北对峙的局面都是统治阶级内部战争，目的是争夺统治权A、 B、 C、 D、ABC蜀吴魏吴魏蜀魏吴蜀魏蜀吴ABCD12、材料解析：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！” 苏

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