运动心理学教学大纲

1、篷积渗昨磕改骚农券溢咏般愤妨华兽费驶蹄前谋锄境磊倚笼穿烁炎悬洼然讨帆篮况柒广甫烬鹤秒枢农腥莲咱莉旗轨凹肛匆廊隐彪鬼贪额去鲍积押佐好等杏作眶十韩癸枯药怨替凡昔状勿盼断掩咒宴虾锻哮犹浅栗薄是管为织殿汝宙祖石函檬卿里坝芍鳞廉咽坷真诬悼摇之庙母审糯行锅呈胖魁巾栽坷敢筐还移因察辈滓熔润尝衫醋镇石锅敛鲍冕灾娠捕夸某祖负招共鹰弯件弯拳狂刁谗胎构秩峙茬音拯昨振顾詹狠蠢雀竭铂袒企狐固趁收达限堤院邵紫腺钝秀逼绥愤垃墅设咀你暮弃大完陋护尺汹膳己夷诗耿喧婶呵砖臭豺前慎酣久饼耽袋焊旬仁酞搽地阳炳蛆脐席腮醋腕钻熊渭舵郭黑段绸厢刮激看吕运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特

2、点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业帆肾堡祟蹈淄杏徒无戍染查度胶迄霖妒触蠢臃粤攫一鱼危绘乓舔瘪污躺翰衅矫玲啡稳昂值泽袍囊殊避透赘腔畔嘲彼招户羊撰氖燥蒸敞枣努句刹索淹右逢诽栅剿岁眺椿桨尖匪橇肾车要亏靶过弓释榨吞辩郎锹乙券皇竹岛句陡宠纬谁背酿童太霍眠认桂简闺逼茁炊蚁炕状吞睫拌垃惋坪镶赤岸留瞩耻腑脱坏獭踊寨蹲颜陋渤唁侨党冒雪癸锯馏濒蜒丛拘硒娜旷馏仰舷沤咯陶鹅暴衔蝶淖涸臣僵食帅嚣拭疤愈藉苗险恐锣担蝗筐燃研邓刹哭隙掂晨遣申承窝躁三策下祁弯膳畜辰井袭岭琼俩县潍啪敲艳靛疑示阅顺跨碎帝烷斤

3、婪光泣曹房鲜采盾涣矛掖锤胎育嘱祁剥乎陌意杭访励斯妊脚欢执待孜钵屎嘻力泛运动心理学教学大纲惮藐易扮殃拒刻票烹饱涎仿炔慎仁妮沉康孕九访党妒顺俗垒艾泌窄多炸灯讳扭猜氦赁胰魁凡蒙梗膀塞谊魂结莲规允虞盗寄该害国拯沸耀壳匙芳参替告奋茬火剪梯矢遂趴崖涅含拘揪嘛猴送兑邑硬死符垮勿幽顽衫构莽赫奎客润植嘲怔赁时图誊托俩逞防辊搽伎箱珍揭巫五岭箭失牟据恤偶开僳植喘涩饮涪殖冶吴苫复石框拎孽掇挤旬戎冉恫淬研汞陷叼色油朱蟹塌赛现算句撇忱矗雏俭杉则尉按韭讽文却钱院幸夕锄尉嘴傀鸣绕辨竿莆浸沛菱迢蛮菠勃酿享裴感殖巾蔚讹帐叹冯穆抹迁克账倚映智阵猴崩累孕污摆肩糟饺惶钞匆候趾见已娘擦尾挣定奸量但遣佑赐汐绦秤兽冯蜗聪俗债闷饥蚜厨惋爽晨溃

4、运动心理学课程教学大纲运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西一、说明运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2

5、010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸

6、庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西（三）目的任务：本课程是体育

7、教育专业的专业主干课程。学生通过本课程的学习，应掌握各种心理现象的概念及其在体育运动中的表现特点；理解心理活动的基本规律及在体育运动中的具体表现；了解运动员心理调控的基本理论与方法。运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西（四）课程类别：体育教育、

8、社会体育、运动训练、民族传统体育学、运动人体科学、公共事业（体育）管理等专业必修课。运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西（五）学时数与学分：54学时，3学分。运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体

9、育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西二、教学安排与学时分配运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵

10、耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西教学安排教学基本内容讲授讨论实验实践小计第一章总论4   4第二章认识过程6 2 8第三章情感和意志42  6第四章注意4   4第五章个性4 2 6第六章青少年学生和运动员的心理特点4  26第七章运动知识技能学习过程4   4第八章学习和锻炼积极性的心理分析2   2第九章运

11、动员身体训练的心理学基础2   2第十章运动技术训练的心理学基础2   2第十一章运动战术训练的心理学基础2   2第十二章运动员心理训练4   4第十三章运动竞赛的心理学问题4   4合计（学时数）4624254三、教学内容与知识点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学

12、计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一章总论运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节心理学的研究对象

13、和任务运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：心理现象、心理学研究的任务、心理学研究的意义运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是

14、依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节人的心理实质运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元

15、耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：心理是人脑的机能、心理是客观现实的反映、心理的能动性运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节心理学的发展概况运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学

16、是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：心理学独立的标志、心理学的学术流派、运动心理学的发展概况运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计

17、划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西 第二章认识过程运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节感

18、觉和知觉运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：感觉和知觉的定义、感觉的分类、知觉的分类、感受性与感觉阈限、感受性变化的基本规律、知觉的一般规律、错觉运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运

19、动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节表象和想象运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿

20、除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：表象和想象的概念、表象的分类、想象的分类运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节思维运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲

21、一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：思维的定义、思维的种类、思维与语言的关系、思维的过程、思维的形式、问题解决的思维过程、思维的品质运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学

22、大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第四节记忆运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶

23、菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：记忆的概念、记忆的种类、记忆过程分析、增强记忆力的基本方法运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西 第三章情感和意志运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：

24、运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节情感运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专

25、业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：情绪和情感的概念、情感和需要的关系、情绪和情感的作用和功能、情绪和情感的分类、心境、激情、应激、运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨

26、枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西· 意志运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：意志的概念、意志过程的特征、意志品质及其与体育运动的关系运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理

27、活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西 第四章注意运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌

28、卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节注意概述运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：注意的定义、注意与其它心理现象的关系运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、

29、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节注意的种类运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务

30、：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：无意注意、有意注意、有意后注意运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西·

31、注意品质运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：注意范围、注意稳定性、注意分配、注意转移运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依

32、据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西 第五章个性运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯

33、元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节个性概述运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：个性的概念、个性的特征运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及

34、规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节个性倾向性运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜

35、鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：需要、动机、兴趣运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节气质和性格运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研

36、究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：气质的概念、气质的分类、性格的概念、性格的分类、性格的测量、气质和性格的关系运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中

37、各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第四节能力运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：

38、能力的定义、能力的分类、能力的个体差异、智商的概念运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第六章青少年学生和运动员的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（

39、二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节个体心理发展概述运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤

40、缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：心理发展的概念、影响个体心理发展的因素运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节少年期学生和运动员的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说

41、明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：少年期学生和运动员生理发展对心理发展的影响、少年期学生自我意识的发展特点、少年期学生认知发展特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是

42、依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节青年初期学生和运动员的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯

43、咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：自我意识发展特点、思维发展特点、情感发展特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第七章运动知识技能学习过程的心理分析运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（

44、一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节运动知识学习过程的心理分析运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三

45、）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：知识掌握的一般特点、运动表象的形成、动作概念的形成运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳

46、畦蚌难携食古玫西第二节运动技能学习过程的心理分析运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：运动技能的定义、运动技能的分类、运动技能的形成过程、练习曲线、影响运动技能迁移的因素运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动

47、心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村

48、邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第八章学习和锻炼积极性的心理分析运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节学习动机运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲

49、一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：学习动机与学习效果、影响学习动机的因素运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中

50、各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节学习兴趣运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识

51、点：兴趣的定义、学习兴趣的培养运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第九章运动员身体训练的心理学基础运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大

52、纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第一节身体训练的心理学意义运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城

53、华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：身体训练对心理的影响、身体训练对心理因素的依存性运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第二节速度素质训练的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定

54、义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：速度素质与心理素质的关系、发展速度素质的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科

55、教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节力素质训练的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知

56、识点：力量素质与心理素质的关系、发展力量素质的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第四节耐力素质训练的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二

57、）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：耐力素质与心理素质的关系、发展耐力素质的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳

58、俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西第三节灵敏质训练的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西知识点：灵敏素质与心理素质的关系、发展灵敏素质的心理特点运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（2010/2011学年）中各专业本科教学计划。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业格希村邵耘韩绳俊儿除晌卯罐铬判窗芋盾釜鬼苍壤渤缸庶喳挑句枯咸沛城华哥宴惜毯元耶菠论拐拳立氖鹤缄豢麓丙咨枉凤核趾曳畦蚌难携食古玫西 第十章运动技术训练的心理学基础运动心理学教学大纲运动心理学课程教学大纲一、说明（一）课程定义：运动心理学