优秀小学生的四种境界-心得体会模板

1、优秀小学生的四种境界优秀小学生的四种境界、生活自理自理能力是人在成长过程中慢慢培养起来的，自理能力是人在发展过程中必 须具备的一种能力。人到了一定的年龄阶段就要学会独立， 开始独立的生活，独 立的学习，而独立的前提就是要学会自理，学会自己照顾自己。自理能力的培养 是从娃娃抓起的，对于住宿生来说，学校为学生自理能力的培养创造了得天独厚 的环境和条件。住宿生勇敢的挣脱了爸爸妈妈温暖的怀抱，迈出了开始了照顾自 己的第一步。对于一年级的住宿生来说，挑战还是蛮大的。六七岁的小朋友在家 基本上是衣来伸手饭来张口，但是在学校穿衣吃饭全都是自己来完成的， 刚开始 可能很不适应这样的生活，他们做的很慢，也很不到

2、位，学校发现这种情况后， 就组织低年级的老师们编写了学校的自理课程教材，教材的内容涉及到学生的方 方面面，从吃饭到穿衣、从洗漱到整理内务，凡是和学生的生活自理有关的内容 全都编入教材，通过自理课的学习和训练，他们照顾自己的能力开始慢慢提高， 在学校和老师的帮助下，他们学会了洗脸、刷牙、洗脚、洗衣服 随着年龄的 增长，他们的自理能力也在不断的提高， 毕业后，学生都能成为一个能够自己照 顾好自己的人。、行为自律小学生生性活泼好动，无拘无束，但是在学校，要懂得遵守学校纪律，和他 人友好相处。学校在管理学生的个人行为上花了很多的时间研究怎样让学生的行 为成为自觉，说到底就是培养学生良好的行为习惯。 德

3、育处设立了各种督查岗位 来监督学生的路队、就餐、就寝、三操等方面的纪律，学生还倡导“人人都是学 校管理者”、“人人都是班主任”的理念，每一位老师都有权利管理班级和学生， 每一位老师都有责任教育每一位学生。学生在学校时时处处都会被提醒应该怎样 走路，应该怎样说话，应该怎样睡觉长此以往，学生的习惯就内化为个人的 自觉的行为。小学生良好的行为习惯除了需要监督提醒外，老师的榜样示范、言传身教的 影响也是不可忽略的。有时候老师对学生潜移默化的影响所产生的教育效果比监 督提醒的效果还要好，这就是“润物细无声”的道理。 孔子曰：“己所不欲勿施 于人”，要生做到的，老师必须先做到，小学生有很强的“向师性”，老

4、师的一 言一行都会给学生留下深刻的印象，在学生面前我们时时刻刻也都在接受学生的 监督，所以我们也要严格要求自己的行为，用自身的力量影响学生，教育学生， 给学生一个很好的示范。三、学习自主自主学习是一个较高层次的目标，也比较难实现，学校一直围绕“自主教育” 这个大主题，一直不断地研究学生、钻研课堂。小学生爱玩，有时候也会把玩的 心理带到课堂中、作业里。小学生对待自己的学习经常是没有目标和规划的， 他 们认为学习就是完成老师布置的作业， 久而久之形成了尽快写完作业，写完作业 之后好去玩的心理。（班主任 ）老师在批作业的时候经常发出这样的感叹：学 生太浮躁了，学生根本就没脑子，更有甚者结果都是编造出

5、来的于是通过上 述分析，出现的这样的情况也在意料之中了。学校针对现实情况提出了“ 10+30”的课堂教学模式，既老师讲10分钟，学生练习30分钟。原来老师上课生怕学生 听不懂、学不会就不停的讲，有的下课铃声打响了，老师还在那里激情四射、唾 沫横飞的讲个不停，老师倒是非常理解您的这种敬业精神，可是学生还要盼着用 课间的10分钟活动活动筋骨，调整调整心情，上上厕所，收拾书本，学生能理 解您的这份苦心吗？这种“精讲精练”的教学模式我觉得特别适合我们当前的 教学形式，通过老师精细的讲解，有层次梯度的练习，提升课堂的效率，提高学 生成绩。这里所指的“自主学习”并不是完全脱离了教师、家长学生独立完成学习任

6、务的过程，而是在学生学习的过程中，不断培养学生学习的兴趣，增强学生 对知识的求知欲，养成良好的听课、作业的习惯，会合理安排自己的学习时间、 正确的认识和评价自己的学习成果等。四、精神自强“男儿当自强”，这句话只说对了一半，不分男女，凡是有理想、有抱负的 人都有自强不息、艰苦奋斗的精神境界。我们华夏子孙从来都缺少精神自强、 奋 斗不息的优秀品质。作为中国人我们非常骄傲和自豪，因为我们有一个强大的祖 国，我们祖国经济的繁荣发展日新月异，经济的腾飞更是让西方国家艳羡不已， 人民的生活水平越来越好，人民的幸福指数也越来越高。中国少年，更应该继承 中华民族精神、发展壮大祖国。我国现在大部分小学生都是“温室”长大的一代， 他们过分的依赖于父母给他创造的优质生活， 缺少克服困难、战胜困难的决心和 意志，一遇到解决不了的问题就会任性或哭鼻子， 所以我们博奥学校针对高年级 的同学提出了 “精神自强”的教育目标。 住宿生从小离开父母，独自来到学校开 始真正意义上的独立生活，在学校得寄宿生活中他们会遇到各种各样的问题或困 难，比如生病了应该怎么办？和同学闹矛盾怎么办？这些问题都会激发学生应该 如何正确面对遇到的困难。他们在集体生活中