玉水中心小学校校园精细化管理实施方案

1、玉水镇中心小学实施精细化管理工作方案一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲 要（ 2010 2020 年），全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领， 以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高 效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，着眼于学校内 涵发展和学生全面发展，落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁 的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。把精 细化管理贯穿于学校各项工作的全过程，逐步形成“四有” （ 即：时时有人 管，事事有人抓，人人有责任，处处有落实）的学校管理体系，努力创办

2、人民满意教育。二、工作目标 学校精细化管理必须坚持以人为本，稳步推进，科学发展的原则。大 事必作于细，难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处 楷模。要求学校教育管理要在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实” 字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有 管理，事事见管理。通过开展“精细化管理活动”，让学校的制度健全、措 施得力；布局合理，环境做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教学 过程细化、质量优化；学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命， 充满青春活力；教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。全面实 现“管理出效益、管理出质量”。 努力

3、实现“四有”来提高学校教育教学质量 和服务水平，办好人民满意教育。三、具体内容（一）、校园规划与建设精细化学校结合学校布局调整， 科学制定校园建设长远规划， 多方筹措资金， 努力打造布局合理、功能区分鲜明、环境优美整洁的校园。1、抓住学校布局调整，合理布局教学区、生活区、运动区等，校园绿化 与建筑布局相适应。2、按照国旗法的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗， 严格执行中小学升降国旗制度。3、创设良好校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂 有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰 迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好

4、花草树木，有关植物挂牌标识。校内排水通畅，道路平整，车辆停放有序， 不占用学生活动空间。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活 场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。4、挖掘学校办学历史和文化内涵， 校园文化氛围高雅大方， 体现教育 性、科学性。深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心 价值体系教育，科学利用校园空间张贴中小学生守则和日常行为规 范、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品及富有地方民 族特色校园文化。5、培养学生的科学精神和艺术素养。 利用乡村学校少年宫组织各类科 普兴趣小组，开展多形式的文化节、艺术节和艺术汇演，深入开展“阳光体 育”活动，确保每个

5、学生每天锻炼一小时。（二）、学校管理精细化学校要做好三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学 宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、 制度完善。学校行政领导要亲力亲为深入一线，走到师生中去，在检查、 督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范 带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知 心朋友，体现管理的人文化。1、德育工作要有时代性、针对性和实效性。重视养成习惯的培养、重 视健全人格的培养、重视法律知识的普及， 做到目标层次化、 内容系列化、 渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风， 每

6、周确立德育活动要点，使社会主义核心价值体系的教育重点系列化，每 学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读 书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在 教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感 熏陶法进行探讨。在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面 发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和 素质。坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会 作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定“流动红旗”评 比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优 秀班主

7、任；制定“三好学生”评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考 核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。2、加强学习， 提高班子成员素质。 作为学校各项工作的管理者和指挥 者，自身必须要有较高的素质。为此，要求各小学定期开展学习政治、法 律法规和上级有关精神，做到知法守法、科学工作。通过民主生活会上的批评与自我批评，互相监督，查找不足，共促发展，落实科学发展观。3、沟通交流，保持工作的有效性。学校行政要目标一致，齐心协力。每周要召开教师例会，周一对本周工作做出计划、部署和总结，及时反馈 反思学校工作，做到各项工作分配正确，有计划，有总结，保证全体教师 员相互协作，合力联动，工作取得突破。4、制定

8、计划，有效开展工作，要自我严格要求，做好学期工作计划安 排，以及平时的一日、周、月、季度工作计划，将整体目标具体到一个个 实际的目标来实现，提高工作效率。5、加强实验室管理， 按照有关规定配备实验仪器设备， 及时维护保养， 确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。加强对危险性的实验仪器、辐 射材料、 有毒有害物品、易燃易爆物品的管理， 建立健全使用和管理制度， 设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。6、加强对图书馆、阅览室管理，生均藏书量符合国家规定，并保证提 供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的 2/3 。7、加强计算机教室和远程教育设备的管理， 由专职人员负责计算机和 网络设施设备的保

9、养、维护和技术指导服务工作，全面提高设备的完好率 （此项工作在国家实施班班通及学校多媒体教室开通时间具体安排） 。8、加强体育场地器材管理，按照有关规定配备体育场地设施、器材， 定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。9、提高学校设施设备使用率。 建立设施设备使用制度， 安排好学期使 用计划，并认真实施，实现学校设施设备使用效益最大化。10 、加强食堂管理，建立健全食堂卫生安全管理制度，督促食堂服务 方办理餐饮服务许可证 ，确保食堂建筑、 设备与环境符合卫生安全要求， 严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。食 堂工作人员办理健康证。11 、加强寄宿生管理，宿舍管理制

10、度上墙，配齐配强寄宿制学校生管 教师，实行夜间巡查、值班、请假登记、晚点名和查铺制度。宿舍应整洁、 通风、透气，有安全通道，有防盗和消防设施，严禁在宿舍内燃点明火、 私拉乱接电线、违规使用电器。（三）、教学过程管理精细化 质量是学校的生命线，各校要立足向管理要质量、向课堂要质量的基 石，严格按照省中小学课程计划的规定开齐开足各类课程，开足课时， 确保学生每天一小时课外活动时间的落实。 做到班班有特色、 人人有特长， 促进学生身心全面发展。1、严格按规定开齐开足课程。 开设地方课程和校本课程。 上好体育课、 艺术课、信息技术课、书法课等，并保证学生每天有 1 小时的体育活动时 间。2、重视教学常

11、规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批 改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课程理念，引 导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能 力，发展学生的个性特长。3、减轻学生过重课业负担。 1、2 年级作业当堂完成，原则上不留书 面课外作业；中、高年级课外只布置语、数、外作业，作业总量中年级不 超过 30 分钟，高年级不超过 45 分钟。4、规范教学质量管理。加强月考考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质 量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。（四）、教师管理精细化1、多主体参评，保证教师考核公开、公正，按照上级有关

12、教师聘用的 规定，认真开展教师的各项考核工作，即行政人员与教师、教师与教师间 的互评，又有学生对教师的评价，考核结果综合以上评价，公平、公正、 公开，考核结果与绩效工资挂钩，并与评先晋级也挂钩，大力调动教师在 职工作的积极性。2、加强师德师风教育， 严格工作纪律， 每学期结合例会和学习会组织 教师开展不少于十次的师德师风学习教育活动，首先从思想上提高认识， 并在实际工作中严格要求自己，为学生、家长树立教师的良好形象，视生 如子，将一片爱心献给学生。教师的人格品质、与学生的关系，将作为学 生对教师的评价体现出来，与教师学期工作考核挂钩，学生对教师的语言 评价也会在内部教师会议上公开，以提高教师的

13、自律性。另外，教师的出 勤情况，实行周统计、学期汇总，并与绩效工资、量化考核挂钩。3、加强教师教育教学业务管理。 教育教学工作是学校工作的中心， 主 要从以下抓起：一要提高教育教学工作在老师考评中的分数比重，鼓励老 师自觉提高业务能力；二要抓好“三课评比”工作，有计划、有总结、有奖 励，树立教学先进，互相促进提高；三要落实陪优转差，减负和兴趣小组 活动开展，锻炼提高教师的课外辅导能力，又以补充课堂教学；四要多走 出去学习，有重点培养个别教师，并最终以点带面、实现教学水平全面提 高；五要从基础抓起，严格教案、课堂教学、教具使用、课件制作等教学 常规，先让教师在具有坚实的教学基本功后，再有所提高。

14、4、建立培训制度。 根据县教育局教师培训活动安排， 督促相关教师积 极参加。5、注重班主任管理工作，打好学校管理基础，一个优秀的班主任，必能带出一个优秀的班级，每个优秀的班主任，就构成了一个优秀的学校。以班主任管理工作为重点，督促班主任参加培训，进行业务学习，增强工作能力和责任感，完善班主任考核制定，每周都对班级考评、月底汇总； 期末再综合评出优秀班级，配套绩效工资发放相应津贴。（五）、学生管理精细化1、以班级为单位，加强学生的教育管理工作，班主任具体组织，通过 学校“十佳少年儿童、学习进步奖、优秀学生干部”等评选等活动开展，加 强学生思想教育和行为规范，增强遵纪守法观念。2 、多角度评价学生

15、， 促进学生全面发展， 期末评定学生时三好学生的评定要将考试分数与综合素质评定并重，综合考虑。同时增设“优秀班干” “学习进步分奖，单科满分奖、年级组前十名奖”等多个奖项，坚持正面教 育、全面促进发展的教育原则。3、加强学籍管理， 严格按照有关文件要求， 规范学生休、 留、转程序， 如实上报教育局。4、寄宿制学校加强住宿生管理。针对我校的住宿班学生，制定了寄 宿生管理制度 ，学生宿舍内务管理细则等规范食堂就餐、早晚自习、 上课、课间课余活动制度等，落实寄宿生管责任制。 。5、班级设立意见箱，加强师生交流。各班设立“老师，我想对你说”意 见箱，由班主任负责，将学生对任课老师的意见收集并转发，加强

16、师生间 的交流沟通，构建和谐师生关系。（六）、班级管理精细化班级是学校的一个最基本的单位 ,班级管理是学校管理的一个重要方面。因此，班级精细管理必须具有科学性、可行性和可操作性，遵循以下几个原则。1、班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则” “教学常规”“行为规范”的要求，建 立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识， 培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要 处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班 级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。2、班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创 立良好的班

17、级文化。 班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、 平等、 健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精 神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生 的民主精神是班级管理中的一项重要任务。3、班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的 重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教 育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新 性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则4、班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体 学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还

18、给 学生。七）、后勤管理精细化、加强财务和后勤管理工作。学校要严格按照有关规定办理财务手续，有计划开支，杜绝资金浪费。2、财务公开透明化。在醒目位置设有财务公开栏，对每月财务支出 进行公示，并在教师会议上公布，增强透明度，接受全体师生的监督。3、建立健全学校财产管理制度。学校在开学初都与班主任签订班级 财产管理责任书，登记班内财产，期末对照检查，并对学生宣传教育，做 好班级财产管理。各仪器、实验室及其它器材室的财产，都要分类选册， 定期清洁保养，严格遵守管理制度，更好地服务于教学。（八）、安全管理精细化校园安全工作坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立 “隐患险于明火、防范胜于救

19、灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实 中小学幼儿园安全管理办法及福建省教育厅关于进一步加强中小学 校生命教育的通知精神， 进一步加强学校生命教育，树立预防为主思想， 切实做到思想认识警钟长鸣， 制度保证严密有效、 监督检查严格细致， 事故 处理严肃认真， 确保师生工作、 学习有一个安全放心的环境， 为全面完成教 育工作的各项任务提供保障。1、加强校园内部安全管理， 保安人员要严格落实外来人员、 车辆问询、 登记、校日值班、课间教师巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及管 制刀具带入校园。加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查， 严把人员入口关。2 、定期排查整治校园火灾隐患， 对

20、不具备消防条件可能发生火灾事故 的建筑物要停止使用，不断完善校园消防设施设备，确保设备完好、正常 使用，严防校园火灾事故发生。3、加强学生交通安全管理， 定期召开交通安全知识讲座， 让学生了解 交通知识，按规矩行走或骑车，平安上学；经常告诫家长、教育学生不乘 坐无牌无证车辆，不坐超员车辆，不坐摩的、货车、拖拉机等非营运车辆， 自觉抵制各类交通违法行为。4、定期检查楼道、 楼梯、扶手、楼梯间和疏散标志照明设施完好情况， 及时清理整治楼道、楼梯间的堆集物，不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏 散通道加门、上锁，确保楼道、楼梯通畅。加强学生上操、集合等上下楼 梯的安全管理，防止楼梯间发生拥挤踩踏事故。5、签订安全责任书，强化安全意识。每学期的开始和结束，班主任给 学校、学生给班主任都要签订安全责任书，明确责任、强化意识，将安全 工作渗透到学生骑车的路上和课外活动、校外活动时间内，落到实处。6、加强校舍及基础设施安全检查。 主要定时排查校舍及基础设、 学生 寝室内的安全隐患、排水系统、供电线路及消防器材等设施，及时上报并 采取措施，保证教职工和学生的安全。7、建立健全安全教育制度。 安全教育， 使全体教育工作者义