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文档简介
1、小学生演讲稿安全伴我同行,生命送我快乐小学生演讲稿安全伴我同行,生命送我快乐 各位评委、各位老师、同学们、朋友们:大家好!我叫徐友亮,是松陵镇中心小学的一名少先队员,能有这样的机会参加今 天的演讲比赛,我感到很荣幸,很自豪。今天我要演讲题目是“安全伴我同行, 生命送我快乐”。“非同学们,在过去的一年里,噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印: 典”的肆虐,湖南衡阳的壮烈,北京密云的惨叫,沈阳中百的无知,浙江温岭的 愚昧在为逝去者的痛哭悲泣中,金钱,功名,利禄,已烟消云散,留给我们 只是痛苦和深思:在幸福的生活、美好的生命前,我们应该做些什么?是继续疏 忽大意?还是放纵愚昧无知?如果让我来回答
2、, 我就说:安全第一,生命至上! 人的生命只有一次,生命对于每个人来说是最宝贵的,安全是生命的保护神。 只有珍爱生命,生活才能幸福美满。“孩子,不要玩火。”“当心路上的汽车 啊!” “不要喝生水,乱吃东西。”一声声叮咛,一句句嘱托,是爸爸、妈妈的 爱护,是领导、老师的关怀。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”, 是江泽民爷爷对我们的呵护和告诫,是我和同学们每天上学时始终恪守的信念, 遵守的信条。“安全”对于我们是重要的,人生的旅途上,我们要伴安全同行!的确,我们 小学生,在离开妈妈的搀扶,离开老师的呵护后,当你无所顾忌地走在公路上时, 疾驰而来的汽车可能把你吞噬;当你肆意玩耍在水塘边时
3、,温顺的水流可能瞬间 把你吞没;当你在电闸前好奇摆弄时,迸出的火花可能把你击倒 危险无处不 在,安全意识第一。在人生道路上,我们只有依赖 “安全”这个拐杖,才不会 摔跤,不会有坎坎坷坷,才会走过风风雨雨。人生的快乐,生命的幸福,就会永 远伴随我们!“非典”防治的众志成城,安全教育的紧抓不懈,促进了教育教学的稳定运行, 换来了千家万户的幸福欢乐。正是“质量第一,安全至上”使河口区教育事业高 速、迅猛的发展,也正是“质量第一,安全至上”让我们新户乡中心小学在平安 稳定中迎来了发展壮大的春天。不要安全,哪怕只是小小的一个意念,就能让美好的生命处于危险之中。安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看
4、到、听到一幕幕血的教训:1997年5月,云南省文山州富宁县中心小学一女生宿舍突然起火并迅速酿成火灾,伤亡 24人;1997年3月,山西省太原市南城区某小学 996名学生集体中毒这些 惨剧,无一不是违反纪律,安全意识淡薄造成的!“前车之鉴,后事之师”,安全工作只有起点,没有终点。安全和良好的秩序 是我们教育事业发展的前提和关键。全区教育工作会议和中小学安全工作会议的 胜利召开,会议精神的全面贯彻,使我们的老师,具有了 “质量第一,安全至上” 的强烈意识,把安全工作提到了一个更高的层次。那么,我们,作为一名学生更 应该具有这种意识,让家长放心,让老师放心,让社会放心 有这样一个问题一直在我脑海里萦
5、绕:是什么力量使我们新户乡教育连续多年 来实现学生“人身事故为零、交通事故为零、火灾事故为零”?是我们领导耐心 细致的思想工作!是我们老师细致入微的谆谆教导!是安全意识和观念的深入人 心!是安全制度的真正贯彻落实! 我们的老师正在从事着“献身教育光荣,安全稳定光荣”的崇高事业,谱写了 一曲曲动人的凯歌!人人讲安全,人人才安全,从小事做起,从点滴做起!我相 信,我们,在座的大家,一定不会在这种平安中制造哭泣,在这份光荣上抹黑! 安全的现代意义在于它伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步,安全是人民生 存和发展最基本的条件。“质量第一,安全至上”就是河口区教育局提出的口号, 吹响的号角,是我区教育系统
6、遵循的准则和赴之的行动,真正地强化了学生的安 全意识,落实了学生的安全行为。安全和幸福是同义词,只有安全才能有收获、有幸福。同学们,人人讲安全, 人人才安全。让我们携起手来,更加关爱生命,更加关注安全,为创造河口区教 育事业的辉煌,为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧! 愿平安伴随你、我、 他!我的演讲到此结束,谢谢大家!笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着
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