心中的小火炉阅读答案

1、心中的小火炉阅读答案心中的小火炉阅读答案“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”千百年前， 白居易的问刘十九一诗，让历世历代，读过的人，在寂寥的冬日里，每一次 的展卷，都有一种新意，围着它，取暖。从读过这首诗后，便喜欢上了它意境上 的美，那种美，落落大方，盘根错节，长在一段日子上。是啊，“新醅酒，小火 炉”，凡俗的事物，在他的笔下，生动温暖，回味无穷。最妙的，是晚来天欲雪， 为这首诗，打下了一个很大的伏笔，押韵在能否饮上一杯？在这里，诗人巧妙地 直点主题。每每读到这首诗，便想起了久违的冬天，想起了久违的小火炉。相遇老 友，也许是小时的玩伴，也许是那个同桌的你，也许是一个多年的好朋友

2、。相牵 相系，执子之手，与子偕老的情分，不一定用在爱情上，它也可以潜在一段友情 里。在那样一个雪夜，两个老友，一壶酒，围在一个小火炉边，浅唱低吟，在吟 一壶岁月，看月上柳梢，听雪花簌簌。那种意境，一个“美”字，真够叫绝的。对于炉子的思念，其实，是长在一段唐诗里。更确切地说，是对于火的 思念。这种思念，从某种意义上，是一种心灵的回归。我发现，渐近中年的我， 对于过去的一切，总喜欢纠结在心里，以至于有些耿耿于怀。电子时代的家居生 活里，“火”也许是个陌生的名词了，炉子也将被送进历史的博物馆了吧？我三姨总在我面前说起我母亲，如果她再多活几年就好了，因为她没有 住过楼房。三姨眼里的幸福生活，是赶上新时

3、代，拥有新生活，这样的人生才值 得。她为母亲感到遗憾，在她，就是要尽量地与这个社会接轨，要尽可能地享受 生活，这也体现在，她对那些象征着贫穷的、长在她童年里的那些粗粮的厌烦。 而我的某些观点，为她所不喜欢。尽管我们的年龄，有二十年之隔。我一直盼望，在远离城市、远离喧嚣的地方能有一幢房子，有花有草， 春天的时候，踏绿远足；夏天的时候，听蛙鼓虫鸣；秋天的夜晚，听山风，望晓 月；深冬的时候，看窗含西岭千秋雪，在红泥小火炉边，等一个风雪夜归人，或是独钓寒江雪。我的日子常在这样的时刻沉潜。我也终于能够理解，晚年的祖母，在我 们家搬进崭新的砖瓦结构的房子以后她那失望的眼神，一副落落寡合的神情，像一头神情呆

4、滞的老牛。她不喜欢水泥地面，不喜欢一个房间一个房间的墙。她说, 砖构房子凌厉，冰冷，缺少温情，连点泥土和稻草也看不到。也许，她的目光， 一直还停留在坯房草盖、南北大炕、一锅一盏的温情里。以至于她经常到乡下去， 总是住上很长时间也不肯回来，最后终老在那里。我踩着她的足迹，在寻一段过往。奶奶的小火炉，我是没有很深的印象 的，但她的小火盆，却使我记忆犹新，火盆应该也是泥做的，那是泥土的精血， 掌上心情，温润舒坦。冬天的傍晚，吃过晚饭，她就将火盆端上炕，事先已将盆 里放上火炭，上面覆着草木灰，火炭躺在下面，孕育着些许温暖，在时光里一漾 一漾的，有草香，也有岁月的香。几个人围在旁边，煨着烤火，闲话三国，

5、乱侃 西游，在生命里淘洗前尘旧事，反刍一段记忆。那种时刻，让人过目不忘。直到如今，尽管那些草盖的老屋已经走远，但对于火炕火炉的思念仍旧 不断，某些往事像一缕炊烟，升腾着、缠绕着，某些往事，让我的记忆搁浅在那 样一个冬天、一首唐诗里、一壶老酒里。15. 久违的冬天、久违的小火炉带来的意境为什么会让人叫绝？请结合文 章内容简要分析。16. 第段作者提及三姨的主要目的是什么？请简要分析。17. 赏析第段中画线的句子。18. 文中，作者将一些往事融入一首唐诗或一壶酒里来体会，这样写有什 么好处？请就此进行探究。心中的小火炉阅读答案16. 4分，作者提及追求时尚现代生活的三姨， 与“我”与“祖母”依恋平

6、 静安详的农家生活形成鲜明的对比，进而突出对简单而充满温情的生活的喜爱，深化了文章的主旨。17. 4分。这句话写的是奶奶在冬天用火盆取暖的一个情景， 通过一系列的 动作描写，生动形象地写出了奶奶对这种生活的满足。 同时，作者还运用了拟人 的手法，赋予火炭以人的情感，表达了这种生活带给作者的温馨。18. 7分，要点：一首唐诗或一壶酒，都是一种怀旧特定的意象，更是一种 怀旧情感的寄托。作者将一些回忆融入唐诗或老酒中，真实地表现了对往事的眷 恋，对温馨的传统生活的向往。唐诗或酒这些意象，具有很强的传统文化气息， 与往事、怀旧情感巧妙地融合，使文章笼罩着一种特有的文化氛围， 便于情感的 表达、思维的延

7、伸，升华文章的中心。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着