人教版物理八年级下册8.2-二力平衡-同步练习A卷(精编)

1、人教版物理八年级下册8.2 二力平衡 同步练习a卷（精编）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2018八下·高安月考) 频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中a、b、c、d分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是（ ） a .     b .     c .     d .     【考点】 2. （2分） (2020

2、八下·庆云期中) 将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是（ ） a . 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力    b . 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力    c . 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力    d . 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力    【考点】 3. （2分） (2017八下·金牛期中) 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和

3、f2分别拉开，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ） a . 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力    b . 手对甲的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力    c . 甲对乙的拉力与乙对手的拉力是相互作用力    d . 甲和乙受到的合力均为零，f1f2    【考点】 4. （2分） 作用在同一物体上的两个力，它们的合力为40n，若其中一个力的大小为10n，则另一个力的大小是（ ）a . 30n   

4、;  b . 50n    c . 可能是50n        d . 无法确定    【考点】 5. （2分） (2018八下·无锡月考) 如图所示，是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）a . 左脚用力蹬地面，滑板车就加速前进，利用了物体间力的作用是相互的b . 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力c . 左脚停止用力后，人和车越滑越慢，受到的摩擦阻力逐渐减小d . 人和车在滑行

5、过程中所受到的力突然全部消失，将立即停下来【考点】 6. （2分） (2019八下·顺义期中) 中国科技馆有一个由小车和螺旋桨组成的装置，如图所示。小车在磁体间的相互作用下（小车受到竖直向上的力）悬浮静止于水平平直轨道上。按下控制开关，小车左端的螺旋桨开始转动，小车由静止开始沿轨道向右运动，速度逐渐增大；一段时间后， 小车右端的螺旋桨也开始转动，最终在两个螺旋桨转速的自动调节下，小车可以停在轨道上。下列说法中正确的是（ ） a . 小车静止悬浮在轨道上时，只受到重力作用    b . 小车静止悬浮在轨道上时，只受到竖直向上的力 

6、60;  c . 小车向右运动的过程中，小车具有动能    d . 小车速度增大的过程中，小车的机械能不变    【考点】 7. （2分） 如图所示，重为8n的木块a，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为2n，木块所受浮力的大小和方向是（ ）a . 8n，竖直向下    b . 2n，竖直向上    c . 6n，竖直向上    d . 10n，竖直向上  

7、  【考点】 8. （2分） 如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块向右做匀速直线运动状态，其中f1=10n，f2=2n若撤去力f2 ， 则木块在水平方向受到的合力为（ ）a . 10 n，向左    b . 6 n，向右    c . 2 n，向右    d . 零    【考点】 二、 填空题 (共7题；共20分)9. （5分） (2019八下·龙州期末)

8、小明用15n的水平拉力拉着重20n的物块在水平地面上以1m/s的速度匀速直线运动，则物块受到的摩擦阻力是_n，当他用20n的水平拉力拉着物块加速运动时，物块受到的摩擦阻力是_n 【考点】 10. （2分） (2019·龙湖模拟) 高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外，这是因为车内空气的流速比车外空气的流速_（选填“大”或“小”），车内空气的压强比车外空气的压强_（选填“大”或“小”）。列车进站时会提前关闭动力，列车由于_，仍能前进一段路程，到达停车位置。 【考点】 11. （3分） “五一”节小王同学在父亲带领下到江阴黄山湖公园划船游玩已知船和人总重6

9、000n，划船用的桨是_ 杠杆（选填“省力”或“费力”）当船在水中加速行驶时，船受到_ 作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）【考点】 12. （2分） (2019·长春模拟) 我们通过电视观看世界杯足球赛，电视信号是通过_过来的；比赛时，被踢出去的足球由于_继续向前运动 【考点】 13. （2分） (2017八下·锦州月考) 某人体重为400n，站在地面上静止不动，他受到_和_的作用，这两个力的关系是_，_，并且在_。 【考点】 14. （3分） (2018九下·薛城期中)    如图所示，轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至a

10、点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球摆到与a等高的b点时，细线恰好断开，则小球将沿方向_ 填数字序号 运动，此时小球处于_ 填“平衡”或“非平衡” 状态。【考点】 15. （3分） 如图，两个完全相同的物体a，b叠加在一起，受到10n的水平推力f1作用，在水平地面上一起作匀速直线运动，如图甲，那么物块b受到的摩擦力为_n。若将物块b取下与物块a并列，再让它们一起在地面上匀速前进，如图乙，那么需要的水平推力f2_10n（选填“大于”、 “小于”或者“等于”）。 【考点】 三、 实验探究题 (共2题；共9分)16. （3分） (2019八下·永登期中) 如图甲是小华

11、同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1） 小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮， 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。小卡片受到拉力的施力物体是_。（2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。 （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_。 （4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 

12、60;      。 a . 减少摩擦力对实验结果的影响    b . 小卡片是比较容易获取的材料    c . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡    d . 小卡片容易扭转。    【考点】 17. （6分） (2019八下·宣州期中) 在探究“二力平衡”的实验中 （1） 设计组装的实验装置如图所示，探究方案中研究的对象是_，如果在两端挂上不同质量的钩码，是用于探究两个力的_对物体平衡的影响：老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小_对小车运动状态的影响。 （2） 实验中保持f1和f2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力_。 【考点】 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案