(三年级语文教案)16

1、 16,不愿长大的小姑娘 三年级语文教案 教材分析: 课文是一篇翻译作品.文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大,到为了妈妈希望自己快快长大的过程,赞美了这为小姑娘对妈妈,对家庭的热爱.课文比较长,但是语言浅显,内容简单,情感也很贴近学生. 教学目标: 1,能在语言环境正确认读本课十个生字;正确书写并记忆梳,胳,玻,刷,良五个生字;积累聪明伶俐,自言自语,不知不觉等词语;写出要是,漂亮,赞美三个词语的近义词. 2,能正确地朗读课文,了解课文的内容. 3,通过学习课文,使学生感受小姑娘爱妈妈的情感,懂得自己的事情自己做,为家人做事是爱妈妈,爱家的表现. 教学重点和难点: 1,掌握本课的生字,掌握三

2、个词语的近义词. 2,能正确地朗读课文,能流利地朗读写做几件事情的句子,并加以积累. 教学过程: (一)启发谈话,导入新课 1,谈话:你们想不想长大 过渡:有一个小姑娘开始也不愿长大,可后来她又希望自己快快长大,这是为什么呢 2,揭示课题:16 不愿长大的小姑娘 (二)读通课文,整体感知. 1, 指名逐节试读课文,引导学生把课文读正确,把句子读通顺,教师随机出示相关的生字. 2,读生字,新词. 缠,梳,粥,刷,厨都是翘舌音;擦是平舌音. 动作演示理解缠的意思. (三)指导朗读,理解课文. 1,自由读全文,了解:小姑娘开始为什么不愿意长大,后来又为什么希望自己快快长大了呢 2,读后交流,了解主要

3、内容,并结合学生回答理解词义:缠,自言自语,不知不觉. 3,学习重点部分:但是,小姑娘心疼妈妈呀!她每天都这样想,果然又长高了一些. (1)读读这一部分,看看课文几次写小姑娘想长大,用划出她想的句子. (2)根据交流,出示句子: 她想:要是我能长大一点就好了! 她想:要是我能再长大一点就好了! 小姑娘自言自语:唉!没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈. (3)读读句子,看看课文,完成填空. a.出示填空: 当她 时,她希望自己 ; 当她 时,她希望自己 ; 最后为了 ,她希望自己 . b.交流. c.读读想想:这三次想法有什么不同 (4)读到这儿,你觉得这个小姑娘怎样 (5)

4、小结:小姑娘越来越能干,越来越懂事. (6)再读这一部分,找找写小姑娘能干的句子. (7)出示句子: 小姑娘每天早晨自己洗脸,叠被,吃早饭. 她买菜,洗碗,做粥. 她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶. a.指导读句子. b.找出句子的相同点. c.教师小结:这些句子的特点是用一句话写一个人做几件事. (8)分角色读. (四)总结全文,升华感情 1,引读最后一节. 2,启发想象:大家是怎么赞美她 提供语言材料:大家翘起大拇指,称赞她说: 3,小姑娘的事对你有什么启发吗 你想对小姑娘说什么 出示语言材料:小姑娘啊,我 . (五)巩固练习 1,认读生字. 2,指导书写梳. 3,写字练习. 4,根据句子,写出要是,漂亮,赞美三个词的近义词. 说教法: 课文是一篇翻译作品.文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大,到为了妈妈希望自己快快长大的过程,赞美了这为小姑娘对妈妈,对家庭的热爱.课文比较长,但是语言浅显,内容简单,情感也很贴近学生.虽说学生有了较强的识字能力,掌握了简单的阅读方法