(二年级语文教案)《“黑板”跑了》教学设计(第二课时)_第1页
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1、 “黑板”跑了教学设计(第二课时) 二年级语文教案 教学要求： 1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。 2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点：学习安培专心研究科学的精神。 会讲述“黑板”跑了这个故事。 教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学过程： ? 一、复习导入。 1 今天我们继续学习（指题齐读：“黑板”跑了） 你觉得奇怪吗？再读。 2复习导入 上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？出示：安培 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。

2、出示第1自然段 哪个词点出了安培的特点，也是他的优点？出示: 非常专心 朗读指导 3课文还通过一个非常有趣的故事来告诉我们安培搞科学研究非常专心。你们想了解这个故事吗？ ? 二、抓住“专心”研读文本。 学习第二节 1、有一天，安培在街上一边散步一边思考着数学题。故事要开始了，谁来读读课文的第二节。 出示第二自然段 2、你从哪感受到了安培非常专心呢？自己读一读、想一想。 板书：散步 思考 3、重点指导： * 街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 （1）还有谁也从这句感受到了安培非常专心，你也来说一说。 （2）大街有多热闹？人们会看见什么

3、？会听到什么声音？ （3）课文中怎么描写大街上很热闹的？你读。能说说还有那些词语也表示这样的场景的？出示成语。 （4）安培真的什么都看不见，听不见吗？句子里的“好像”能不能少？为什么？ （5）安培专心地思考数学题，他专心得充而不闻，别的什么事都不在意。 4、理解“非常专心”，你能用自己的话说说什么是“非常专心”吗？ 出示：因为安培很专心，所以————————— 5、安培思考数学题的确非常专心，我们一起读第二节。 学习第三节 过渡：安培一边思考数学题一边心算了起来，自己读课文的第三自然段。你从哪也感受到了安培非常专心呢？也用这句话说说。 出示：因为安培很专心，所以 - 。 1、学生自主交流。 2、重点指导： （1）说来也巧，街道旁

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