(幼教美术教案)装饰画“太阳宝宝的新衣”

1、 装饰画“太阳宝宝的新衣” 幼教美术教案 一 、 设计思路 在“圆圆的世界”这个主题，孩子们对圆圆的太阳产生了一定的兴趣。而太阳宝宝身上发射的光芒则给了孩子们无穷无尽的想象空间。利用直线、曲线、波浪线、螺旋线以及各种各样的图形组合来装饰太阳，可以让孩子对装饰画有初步的感性经验。在操作的过程中孩子能获得相应的装饰技能，学习合理地布局画面内容和大胆地选色、涂色活动。 ? 二、过程实录 （一）活动目标： 1 、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2 、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3 、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 （二）活动准备： 视频

2、展示仪，幼儿操作用书，勾线笔，蜡笔。 （三）、活动过程： 1 、导入活动，引起幼儿兴趣。 （ 1 ）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工， 若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 评析： 用猜谜的方式导入，能集中孩子的注意力，调动全班孩子的活动兴趣。 （ 2 ）出示图片。 教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” 评析： 对于老师出示的图片，孩子们感到很惊讶，有的说：“怎么是一个圆圈呢？”有的说：“太阳宝宝怎么没有眼睛和光芒呢？” （ 3 ）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他

3、遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？ 评析： 孩子们听完故事，都为太阳宝宝的行为而感动，孩子们都十分愿意来帮助太阳宝宝重新设计失去的光芒。可见，运用故事激起了孩子关心太阳宝宝，为太阳宝宝设计光芒的愿望。 2 、视频展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。 （ 1 ）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 评析： 中班孩子对装饰画的形式比较陌生，而欣赏活动对孩子直接的感官经验有一定的引导示范作用。 （ 2

4、 ）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 评析： 教师的示范绘画，在孩子的技能上给予正确的指导，便于孩子更好的表现作品 。 3 、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 （ 1 ）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。 （ 2 ）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 （ 3 ）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 （ 4 ）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 评析： 操作中，教师注重对不同能力的孩子进行指导。注意发现孩子的奇思妙想，即时向孩子传递不同的构思，以利于孩子表现出不同的太阳宝宝。 4 、总结评价，结束活动。 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 评析： 因为在宽松的氛围下进行谈话，孩子能大胆地讲述自己的作品。 ? 三、活动评价 装饰活动时，幼儿掌握了必要的绘画技能后，最关键的就是引导孩子画出自己的所思、所想，而不是一笔一画临摹老师的范画。整个活动中，幼儿在关心太阳宝宝，为太阳宝宝设计光芒的情感驱动下积极投入，兴趣很高，达到