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文档简介
班主任如何安排学生座位对于班主任来说,如何安排和调换学生座次是令我们特别头疼的一个问题。它看似小事,却对班级整体发展和学生个体成长都有着深远的意义,所以每次我都会用心去安排一份相对原来更合理的学生座次。通常我会每学期调整一次座位。心理学家研究表明,每学期调整一次座位最科学,这既使学生间得以相互交流,又使学生保持新鲜感。给一个学生安排一个适合的同桌简单,但要给每个孩子都调换一个合适的同桌,就没那么容易了。这就要在每个孩子个体利益和班级整体利益中找到一个平衡点。为做到这点,首先我平时多观察,尽量了解每一学生的性格、爱好、家庭、学习等多方面情况,以在具体安排时能统筹兼顾。其次,不仓促调位。每次调位,给自己充分的准备时间,多编排几次,在反复思考权衡中找到相对最合理的搭配。座次表一旦确定,不会因为学生或者家长的要求而随意改变。我除了会向他们阐明“牵一发而动全身看、考虑班级整体利益”这样的观点外,还会告诉他们,我安排的是我认为适合他们的同桌,而不一定是他们喜欢的同桌。和自己不喜欢的同桌坐在一起,未必就是坏事,坐一段时间看看再说,若真不好,我会给孩子调,我不会为了班级整体置哪个孩子个人利益、发展于不顾
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