探究蒙古帝国的崛起和灭亡的原因

1、 探究蒙古帝国的崛起和灭亡的原因探究蒙古帝国的崛起和灭亡的原因 组长：罗钟毓 成员：柳攀、龙煌畅、张伶、孙景屏 本课题研究的背景本课题研究的背景世界上最庞大的蒙古帝国崛起于800年前，其疆域空前辽阔，最大疆域的面积高达3300万平方公里(一说4400万平方公里），东到太平洋，北抵贝加尔湖（一说达北冰洋），西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了五分之一，为20世纪时苏联的1.5倍，现今俄罗斯的1.9倍，含盖了当时疆域内1亿的人口。但却在短短两百年间迅速瓦解，蒙古帝国的崛起与灭亡成了一个巨大的谜团，众多史学家对其进行了多年的探讨，得出的结果也是各不相同。 蒙古帝

2、国的缔造者蒙古帝国的缔造者成吉思汗成吉思汗孛儿只斤铁木真，蒙古帝国可汗，汗号“成吉思汗”。世界史上杰出的政治家、军事家。1271年元朝建立後，忽必烈追尊成吉思汗为元朝皇帝，庙号太祖，谥号法天启运圣武皇帝。在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨。 n1271年忽必烈迁都大都，蒙古帝国的中央汗国-大元，成为中国的中央王朝-元朝n1368年，常遇春、朱元璋攻克大都，元惠宗北逃，元朝北退，历史上称为北元n1402年，北元皇帝坤帖木儿汗被部下鬼力赤杀死，元朝彻底灭亡。n1410年，明成祖亲征，大败本雅失里于兀儿古扎，自此其西逃与阿鲁台分。n1434至1438年间，脱欢率军攻进蒙古

3、东部，杀死了帝国大汗阿岱和他的重要辅臣阿鲁台，统一了蒙古n1453年， 也先杀死了蒙古大汗，篡夺了汗位。黄金家族的统治真正中断。n1454年，也先被暗杀。瓦剌不久进入了内乱，再也没有恢复以前的辉煌。二、本课题研究的目的、意义二、本课题研究的目的、意义目的：通过探究蒙古帝国的崛起与灭亡的原目的：通过探究蒙古帝国的崛起与灭亡的原因，掌握历史发展的方向，理解冷兵器时代因，掌握历史发展的方向，理解冷兵器时代战争的残酷性，了解骑兵战法的发展趋势，战争的残酷性，了解骑兵战法的发展趋势，了解蒙古族的风俗习惯和蒙古人的精神。了解蒙古族的风俗习惯和蒙古人的精神。意义：深入走进成吉思汗的一生，树立起对意义：深入走

4、进成吉思汗的一生，树立起对伟人的崇高敬意，了解蒙古帝国的强盛与辉伟人的崇高敬意，了解蒙古帝国的强盛与辉煌，树立起民族自豪感，煌，树立起民族自豪感，了解蒙古军队的屠了解蒙古军队的屠城给世界带来的灾难，呼吁人们追求自由与城给世界带来的灾难，呼吁人们追求自由与和平，反对血腥扩张。和平，反对血腥扩张。三、本课题研究的主要内容三、本课题研究的主要内容通过查阅有关蒙古帝国的相关史料以及当通过查阅有关蒙古帝国的相关史料以及当代文学作品，分析蒙古帝国的崛起与灭亡代文学作品，分析蒙古帝国的崛起与灭亡之间的种种联系，并通过上网搜索，询问之间的种种联系，并通过上网搜索，询问历史老师，问卷调查等多种方式，了解蒙历史老

5、师，问卷调查等多种方式，了解蒙古帝国在人们心中的地位与评价，结合当古帝国在人们心中的地位与评价，结合当时的社会情形，掌握蒙古帝国的崛起和灭时的社会情形，掌握蒙古帝国的崛起和灭亡的内在原因与外在原因。亡的内在原因与外在原因。 四、本课题研究的主要思路四、本课题研究的主要思路1、查阅有关蒙古帝国的相关查阅有关蒙古帝国的相关史料以及当代文学作品，掌握史料以及当代文学作品，掌握当时的历史背景。当时的历史背景。 2、上网查询相关资料，掌握上网查询相关资料，掌握蒙古帝国的崛起对当时社会的蒙古帝国的崛起对当时社会的影响。影响。3、发放问卷，调查人们对蒙发放问卷，调查人们对蒙古帝国的理解程度和看法。古帝国的理

6、解程度和看法。 4、小组成员与历史老师共同、小组成员与历史老师共同探讨蒙古帝国的崛起与灭亡的探讨蒙古帝国的崛起与灭亡的原因。原因。 五、预计难题、理论意义和应用价值五、预计难题、理论意义和应用价值需要突破时间的紧迫与资金的问题。需要突破时间的紧迫与资金的问题。掌握历史发展潮流趋势，深入探讨蒙掌握历史发展潮流趋势，深入探讨蒙古帝国的缔造者成吉思汗的人生经历，古帝国的缔造者成吉思汗的人生经历，理解蒙古人的种族屠杀政策给世界带理解蒙古人的种族屠杀政策给世界带来的破坏，呼吁人们追求和平，反对来的破坏，呼吁人们追求和平，反对血腥扩张。血腥扩张。 六、本课题的研究基础六、本课题的研究基础1、与成吉思汗以及蒙古帝国相关的电影、与成吉思汗以及蒙古帝国相关的电影2 、有关蒙古帝国的史料及文学作品、有关蒙古帝国的史料及文学作品3、网上查询及问卷调查设计、网上查询及问卷调查设计4、本组成员和老师的讨论、分析的若干内容、本组成员和老师的讨论、分析的若干内容七、研究的具体步骤七、研究的具体步骤9月27日：成立小组10月17日：确定课题10月25日：新成员加入11月8日：决定分工11月15日：确认制作11月26日：制作课题申请PPT八、成果形式、使用范围八、