2012高中语文 4.1.1《季氏将伐颛臾》共3课时第2课时教案 苏教版必修4_第1页
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文档简介

1、4.1.1 季氏将伐颛臾共3课时第2课时教案（苏教版必修四）一、 课题    季氏将伐颛臾 二、课时 三课时（本节为第二课时） 二、 课型 新授课 四、教学目标 （一） 知识教育目标        在诵读课文的基础上理清文章层次，把握文章主旨。 （二） 能力训练目标        思维的逻辑性 （三） 德育渗透目标     &#

2、160;  理解孔子的政治主张和人生态度。教育学生在面对困难时，      要树立积极的姿态 ，作生活的强者，而不是逃兵。 五、教学重点和难点 （一） 重点     文中所反映的孔子的政治思想和政治态度 （二） 难点     对对话体议论文谈话层次的理解 六、教学设计 引导学生反复阅读课文，疏通文章大意，把握主旨，然后在师生共同讨论分析过程中解决文章的重、难点。 七、学生活动设计  &#

3、160;反复诵读课文，通过讨论，分析文章的结构和主旨。  八、教学过程 1. 导入新课  2.学生集体诵读全文 3.结合课后练习题一，师生共同分析课文 （1） 分析课文第一段 提问1：文章第一句“季氏将伐颛臾”交代了什么？ 明确：文章第一句“季氏将伐颛臾”交代了谈话的政治背景。   提问2：孔子对“季氏将伐颛臾”持什么态度？其理由是什么？ 明确：孔子认为季氏讨伐颛臾是错误的，理由有三：  一是颛臾乃先王封国，不可伐n  二是颛臾在邦城之中，不必伐n  三是颛臾是社稷之臣，不当伐n （2） 分析课

4、文第二段 提问3：为什么孔子认为季氏的行为是冉有的过错？对此，冉有是如何辩解的？孔子是怎样反驳的？ 明确：孔子认为作为季氏的家臣，冉有和季路义不容辞地应制止季氏这种不仁不义的行为。对此，冉有辩解：“夫子欲之，吾二臣皆不欲也。”孔子引用周任的话和以虎兕、龟玉等为比喻进行反驳，认为冉有、季路对季氏的行为应负有责任。引用周任“陈力就列，不能者止”的话，对冉有的自我辩解给予反驳，认为他不是称职之臣。孔子运用比喻论证法，“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”显然是看守人员的过错，是一种失职。(3)分析课文第三段 提问4：文章第三段，孔子再次驳斥冉有时提出了自己的政治主张，请从课文中找出原句作答并加以

5、理解。 明确：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。”可见，其政治主张是实行礼治，以德服人。 提问5：请找出一个表现孔子高度政治敏感和政治见地的语句。 明确：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 附：板书设计                          季氏将伐颛臾 先王封国不可伐 孔子反对讨伐颛臾      邦城之中不必伐 社稷之臣不当伐 孔子驳斥冉有          引周任之言 比喻论证     

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