《番茄太阳》教学设计_第1页
《番茄太阳》教学设计_第2页
《番茄太阳》教学设计_第3页
《番茄太阳》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?番茄太阳?教学设计12 “番茄太阳教学目的：1、学会本课生字，理解生字词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。3、理解“番茄太阳的含义，感受文章所表达的对美妙生活的向往和传递在人物之间的爱。教学重难点：1、 重点是有感情地朗读课文，品读文字。2、 理解“番茄太阳的含义，体会文章的思想感情。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时第一课时教学目的：1、学习本课生字词，理解词语的意思。2、初读课文，整体把握课文内容，理清段落层次。教学过程：一、 板书课题，谈话导入：1、板书“番茄师：同学们，“番茄就是我们平时所说的西红柿有谁和老师一样喜欢它?你为什么喜欢?绝大多数孩子都是非

2、常喜欢这种能果能蔬的果子的。生：因为它酸酸甜甜很好吃。生：因为它圆圆的，颜色红艳艳的，非常好看。师：同学们真得很喜欢，说起来，张张脸儿都洋溢着笑容，很快乐。2、板书“太阳，这个词给你什么样的感觉?生：温暖、光明3、就请同学们带着这种感受，齐读课题。4、激趣置疑师：读这一课的课题，在你的心里会产生哪些问题?生：“番茄太阳到底是什么?课文里主要写了什么?作者为什么要以“番茄太阳为题?师：带着这些问题，请同学们翻开课文。二、 初读课文，初步感知。要求：仔细读课文，读准字音，读通句子。读不顺的地方多读几遍。学生自读。三、 检查自读情况。a 出示生字词，指名读。番茄 盲童 繁忙 蔬菜 亲戚 阿姨清脆 小

3、屋 捐献 拐杖 面颊 眼角膜b 理解生词的意思。盲童 清脆 捐献 眼角膜c 逐段指名朗读，帮助学生读熟课文。四、 解决初始问题1“番茄太阳是什么?请同学们快速阅读课文，找出课文里出现“番茄太阳的句子，画下来。根据学生答复出示字幕：明明一面用手摸一面笑：“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。红红的“番茄太阳一直挂在我的心中，温暖着我的心。指名读第一句话。师：如今谁知道“番茄太阳这个奇妙的组合出自谁的口中?生：明明。板书：明明师：她为什么这样说?生：因为她看不见太阳的样子，爸爸告诉她太阳像番茄。指名读第二句话。师：“她是谁?这一句是什么句子。把什么比

4、作什么?生：明明。生：比喻句。生：把明明的笑脸比作番茄太阳。指名读第三句话。师：“番茄太阳出自明明的口，却记在了谁的心里?生：作者。板书：“我五、解决第二个问题，理清文章段落层次。1、根据板书引导学生答复：明明和“我就是课文中的主要人物。课文就是写我们之间的故事。2、请同学们找出课文哪些自然段写的是“我和明明之间的交往的故事。给课文分段。3、在我们的交往过程中，“我的心情有哪些变化。画出表示“我的心情的词语。六、小结这节课，我们读了课文，初步弄懂了课文主要写了“我和明明的交往，知道“番茄太阳的来由。可是，一个孩子口中的话为什么会被作者一直记在心中呢?难道它还有更深一层的意义。为什么作者用 “番茄太阳作为文章的题目呢?下节课，我们一起去研究。七、布置作业1、熟读课文，在你认为重要

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论