《高尔基和他的儿子》教学设计_第1页
《高尔基和他的儿子》教学设计_第2页
《高尔基和他的儿子》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?高尔基和他的儿子?教学设计教学目的：1、认识本课5个生字，积累7个词语。2、能正确抄写一句句子。理解课文中的重点语句。3、有感情地朗读课文。4、知道在生活中能留给人们美妙东西是快乐的。教学过程：一、介绍人物，引入课题1简介高尔基2出示课题：高尔基和他的儿子读句：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。二、整体感知，读文识字1出示自学要求1 自由通读课文，想想高尔基和他的儿子发生了什么事？2 读课后词语2、 检查自学效果1 读词：矍头、姹紫嫣红、寄信、探望、休养、脸庞2 解释：矍头3 重点指导书写：嫣，并理解“姹紫嫣红4 开火车读课文，随时纠正读音5 用一、二句话，说说父子间发生的事。三、

2、再读课文，理解内容1、 高尔基在给儿子信中谈到：出示句子：要知道，“给永远比“拿快乐请你自读2、3、4节，找找他儿子给予人们什么？2、 交流出示重点语句，并指导朗读来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。姹紫嫣红的花儿轻轻摇摆着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。采用多种方式，读好第2句3、引读7、8、9节儿子分开了身边，但见花见人，高尔基心想他告诉儿子到了那时候要知道四、讨论明理，学习名言1、 小组讨论要求： 1读好7、8、9节2“给、“拿是什么意思“3“给“永远比拿“愉快，这样的说法你同意吗？说说你的看法。2交流，小组派代表参加辩论会3学习名言：幸福越与人共享，他的价值越增加。4、什么事情对你来说最快乐？五、复习稳固1齐读全文2抄写句子：嫣

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论