苏教版六年级下册语文第六单元综合练习题

1、苏教版六年级下册语文第六单元综合练习题一、根底知识局部 (19分)1、括号里填上适宜的字词。 (6 分)zh血()放y q )树q i ()清微风zh Q)起雕 zhu()铁 xi Q )花 ru 1 ()夜静了，ji d o ji ex的月亮安详地吐洒着它那诱人的清辉。微风拂过，月影在湖面上dmg y Qg ()开来。湖畔，yo u xi a ng ()扑鼻。一切，显得那么r血g qi Q()和 xi e()。2、查字典。 (3 分)胜共 画。胜的第2笔笔画名称是。胜在字典中有以下解释：胜利； 打败别人；比另一个优越：优美的(景物、境界)；能够承当或承受。以下词 语分别选择哪一个解释 (填序

2、号 )美不胜收 () 风景名胜 () 胜人一筹 () 胜败乃兵家常事 ()3、 根据情境，在横线上填写适宜的成语。(3 分)夏天， ， ，农民伯伯在农田间、果园里辛勤耕作，干得;到了、的秋天，望着 的稻田、 的果园，他们欣慰地笑了。4、根据要求写句子。 (3 分)(1)池塘里，荷花摇曳，青蛙鸣叫。(拟人化 )(2)从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。(改为肯定句 )造句5. 运用修改符号，修改下面一段话。 4 分我写的一遍作文 “我爱故土的梧桐树 在作文比赛中中奖了。晚上，我冲动地 心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当 时，老师新切地对我说

3、： “希望你再接再励，争取更大的成就 。二、积累与运用局部 20 分1、?夹竹桃?的作者是季羡林，当代语言学家，散文家，东方文化研究专家， 被誉为“，他的散文 ， _ 。他寄语全国中小学生：“ 。 2. “我把月光下的夹竹桃梦想成三种事物，分别是 、 、 ，选择你最喜欢的 一种梦想把它默写下来3、?石灰吟?是明代诗人 的作品。?墨梅?是元代诗人 的作品。这两首古诗有一个共同点：看起来写的是 ，实际上是在赞颂 精神。我还知道描写梅花的诗句有 描写竹石的诗句 描写松的诗句 描写菊的诗句4、发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。2 分 下面是一首咏物诗。请模仿这种写法，另选一件物品如：鞋、

4、蜡烛、蜻蜓、萤火虫之类 ，也写一首。后两行字数可以不一样。锚，即使一生不露面，也会感到它的存在。5、口语交际。 3 分分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中 经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人 各自会说什么话 ? 企业家： “ 。 农业专家： “。 画家：“ 。三、阅读与感悟局部。(一) 广玉兰(15 分)广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待 放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不(及急)待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑 脸，甜美、纯洁，

5、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢， 花瓣虽然凋谢了， 花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎(j 1 ni ng)圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰 就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。1、用“ /划去不正确的答案。 12、“蕊用音序查字法先查大写字母 ()，再查音节 ();用部首查字法先查()部，再查 ()画。23、从文中找出以下词的近义词。 4纯白( )凋落()耸立()培育( )4、 第二自然段的构段式是，请用“标出总写的句子。这局部具体写了()、()、()、()等四种花开的形态。 55、结合上文，谈谈你对 “远远看上去，一

6、株广玉兰就像是一个数世同堂，生 生不息的大家族。这句话的理解。 3(二)清塘荷韵 (16 分) 有人从湖北来，带来了几颗洪湖莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上 开了一条缝，让莲芽能够 壳而出，不至永远 在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的 莲子 入空荡荡的池塘中，下面就是听天由命了。 这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 但是，到了第三年，却突然出了奇迹。我发现，在我投莲子的地方长出了 几个圆圆的绿叶， 颜色虽极

7、惹人喜爱， 但却细弱薄弱， 可怜兮兮地平卧在水面上， 像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我盼星星，盼月亮，天天 到池塘边上去观望。凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那 五六个叶片。 真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般 荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大 片绿叶，在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度，真是惊人地快。几天后， 池塘内不小一局部，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲 一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭 的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没

8、有白等。 自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出 来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽 了半个池塘。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的 荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 接下来的日子，荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红;而我这里的 荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与 众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥 睨一切。幼时读旧诗： “毕竟西湖六月中

9、，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在 我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。 岂不大快人意也哉 !前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为 “季荷 。我觉得很 有趣，又非常感谢。 前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在 石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒 影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从 下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。 今年夏天，天气异常闷热，而荷花那么开得特欢。绿

10、盖擎天，红花映日，把 一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。 连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变 成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影 无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。 “既然冬天到了，春天还会 远吗 ?我为我的 “季荷祝福。1、 第段四个横线处应填入的最恰当的一组词是 2分A. 敲 脱 藏 扔 B. 砸 破 埋 投。C.锤穿躺丢D.击钻没掷2、联系上下文理解词语的意思。 2分睥睨：>_k k亭亭:3、从两段看，第段省略号处写的内容应该是第一年、第二年都不见有荷叶露出水面。请你展开合理想像进行表达、描写，补写一段文字。4 分4、阅读第段文字，用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美和内在气质。4 分 外形之美：内在气质：5、从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。杨万里?小池?里的荷崭露头 角;净慈寺里的荷美到极致。 请你想想看， 季羡林先生笔下的 “季荷又有怎样的特 点呢?他为什么对 “季荷充满特殊的感