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文档简介

1、假如没有灰尘目标预设 1认识4个生字。2默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。3巩固本单元学到的说明方法。学习重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。学习难点明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、创设情景 激趣导入平时屋里有灰尘可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。让我们一起来看一下，灰尘在人们的眼中扮演着什么样的角色：【课件】1人们眼中的灰尘2沙尘暴3诗句“时时勤拂拭， 勿使染尘埃”，指导学生理解这句话。4揭示课题，引入新

2、课假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？二、初读课文 了解大意自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？出示生字新词，引导学生读准字音。 交流：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”三、依照提示 自学讨论默读课文，看看灰尘有什么特点？用“”画出来。灰尘有什么作用？用“”画出来。 与同组同学互相交流。 全班交流汇报：灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4领悟文章的表达特点。（1）比较句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。（2）体会用词的准确性。四、深化主题 拓展延伸1指名读456自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？ 2你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？3交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。4生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明如毒蛇、废品交流点拔。课后练习请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。 继续以假如没有灰尘为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要有科学或生活实践的依据。 运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。） 板书设计灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细

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