苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中试卷(选修3)_第1页
苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中试卷(选修3)_第2页
苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中试卷(选修3)_第3页
苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中试卷(选修3)_第4页
苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中试卷(选修3)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏州市20152016学年第二学期高二生物期中试卷说明:本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分120分,考试时间100分钟。第卷、第卷分别作答在答题卡和答卷上。交卷时只须交答题卡和答卷。第卷(选择题 共55分)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。1在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是 A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C.用特定方法诱导转基因细胞的原生物质融合 D.用植物组织培养技术获得转基因植株2. 精卵识别后,精子头部的顶体膜与精子细胞膜融合,释放顶体酶使

2、卵子外层形成孔洞,以利于精子穿越放射冠和透明带,进而与卵子融合形成受精卵。下列叙述正确的是A顶体内储存的顶体酶是在精子的高尔基体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方3. 下列有关构建人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是A表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录从C-DNA文库中获得B表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点C借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用4. 下列关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚

3、的叙述中,正确的是A囊胚与桑椹胚相比,每个细胞内DNA总量增加B囊胚与桑椹胚相比,细胞数目较多C组成囊胚和桑椹胚的细胞,都是全能细胞D桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在输卵管5. 用于判断目的基因是否转移成功并表达的方法中,不属于分子水平检测的是A通过害虫吃棉叶看其是否死亡 B目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C目的基因转录的mRNA与基因探针能否形成杂交带 D目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带6. 利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇,不需要进行的是A. 选取合适的外植体并要进行快速消毒B. 培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压C. 控制植物激素的种类和含量诱

4、导产生愈伤组织D. 选择适当的分化培养基培育红豆杉幼苗7.下列有关植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是A需要在无菌环境条件下且培养基中需要加入植物激素B需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体C植物体细胞杂交技术的原理是基因重组D利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株8. 在克隆多利羊的过程中,下列哪项技术没有运用到A.细胞培养技术 B.细胞核移植 C.胚胎移植技术 D.基因工程技术9. 卵细胞或卵母细胞(M期)作为生殖细胞,在生物技术中一般不用于A植物组织培养形成试管苗 B进行体外受精培育试管动物 C克隆动物时细胞核的受体 D形成受精卵培育转基因动物10.下图既可进行胚胎性别鉴定,又能进行胚胎移植

5、的最佳示意图是11.人们发现,蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却是更大,于是就有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝,此过程的名称和依据的原理分别是A基因突变:DNARNA蛋白质 B基因工程:RNARNA蛋白质C基因工程:DNARNA蛋白质 D蛋白质工程:蛋白质RNADNARNA蛋白质12.蛋白质工程中,要对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质的原因是A缺乏改造蛋白质所必需的工具酶B改造基因易于操作且改造后能够遗传C蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大D人类对蛋白质的空间结

6、构知之甚少13. 下表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点。根据表推断下列叙述,正确的是A. 限制酶切割位点一定在识别序列内部 B. 不同限制酶切割后形成的黏性末端一定不同C. 限制酶的识别序列只能由4个或6个核苷酸序列组成D. 限制酶切割后不一定形成黏性末端14. 某研究小组为测定药物对体外培养细胞毒性,准备对某种动物肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是 A. 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理 B. 在含5%CO2 的恒温培养箱中进行的目的是刺激细胞的呼吸 C. 甲、乙细胞在持续的培养过程中,乙会出现停止增殖的现象 D. 仅用该培养液也能用

7、来培养乙肝病毒15. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B. 细胞核移植主要在同种动物组织细胞之间进行C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质16.与细胞内DNA复制不同,PCR技术的独特之处有A短时间内可扩增大量RNA片段 B遵循碱基互补配对原则且需引物C需要耐高温的DNA聚合酶 D需要解旋酶且边解旋边复制17.下列是动物细胞工程常用的技术手段与相关应用的搭配,不合理的是A体细胞克隆技术保护濒危物种 B杂交瘤技术制备单克隆抗体C细胞培养技术促进优良畜群繁育 D细胞培养技术获

8、取自体健康皮肤18. 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是A特异性强、灵敏度高,可大量制备B体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体 C与抗癌药物结合可制成“生物导弹”D由浆细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌19. 下列关于胚胎工程的叙述,错误的是A胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显和蛋白质合成旺盛等特点B胚胎分割时需将原肠胚的细胞进行均等分割C胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎或原始性腺中分离获取D试管婴儿技术主要包括体外受精、胚胎早期培养和胚胎移植技术20.科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正

9、确的是A. 为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B. 从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C. 应分别给雌、雄杜泊羊注射有关激素以使其同期发情D. 为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割获得同卵双胎后进行移植二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,少选得1分,错选或不选不得分。21筛选是生物技术中培育新类型常用的手段。下列需要进行检测与筛选的是A. 将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株B“兔鼠”动物细胞融合获得杂交细胞C利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D对植物的愈伤组织进行诱变处理

10、,培育作物新品种22青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物,而茎及其他部位中的青蒿素含量及其微小,下列关于利用植物组织培养生产青蒿素的叙述中,正确的是A在黄花蒿组织培养过程中的一定阶段必须给予光照B加入大量生长素可提高青蒿素的产量C可通过大量培养愈伤组织以直接获得青蒿素D可大规模栽培组织培养苗以获取药用成分23治疗性克隆是将病人的体细胞获得的胚胎干细胞定向诱导分化成病人所需要的体细胞、组织等进行移植,以取代和修复患者已丧失功能的结构。下列叙述正确的是A治疗性克隆不以个体的出生为目标B胚胎干细胞只能取自于囊胚或桑椹胚C可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎D定向诱导分化的实质是人为

11、控制下的基因选择性表达24. 某同学列表比较了动物细胞融合与植物体细胞杂交内容。正确的是25.下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)据图分析,下列叙述错误的是A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子CII、III 和 IV 细胞分裂后期染色体和DNA分子数目相同DIV形成的早期胚胎需发育到原肠胚后才可胚胎移植第卷 (非选择题 共65分)三、非选择题:本部分包括8题,共计65分。26(9分)下列图甲为某DNA分子脱氧核苷酸链片段;图乙为DNA分子在某种酶的作用下所发生的变化。据图回答:(1)图甲DNA分子片段,含有 个游离的磷酸基团

12、,其中的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 连接。 (2)图甲a、b处的化学键分别叫做 ,可作用于b处的酶是 ,切割a处的酶有 ,该酶可切下DNA片段。 (3)能实现图乙变化的酶是 。(4)下面的表达式能否反映PCR反应体系中的DNA聚合酶的功能,为什么? 。(5)外源DNA分子被整合到受体细胞基因组的分子结构基础是 。27.(8分)已知生物体内有一种蛋白质(P),该蛋白质是一种转运蛋白由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸,240位的谷氨酰胺变成苯丙氮酸。改变后的蛋白质(P1)不但保留P的功能,而且具有酶的催化活性。回答下列问题:(1)从上述资料可知,若要改变蛋

13、白质的功能,可以考虑对蛋白质_进行改造。(2)以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有修饰_基因或合成_基因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的主要内容包括 _的复制;以及遗传信息在不同分子之间的流动,即:_ _ _ 。 (3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过_ _和_ _,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还需要对蛋白质的生物 进行鉴定。28.(10分)下面为植物组织培养过程流程图解,据图回答: (1)从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有 。 (2)上述b、c过程分别表示 ,其诱导形成与

14、和 这两种植物激素的不同浓度比有重要关系。 (3)人工种子是以植物组织培养得到的 或不定芽等为材料,经人工薄膜包装制成的种子,可解决作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。(4)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是 。 (5)植物组织培养时往往选择 等分生组织作为外植体,其原因有 。 (6)某组培室愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计4个实验,实验条件除图示外均相同。据图可得出的初步结论是( )(多选)A污染主要是培养基灭菌时间短造成的 B污染主要来源于组织培养所用的离体组织C调节培养基pH不能解决污染问题 D调节培养温度不能解决污染问题29.(9分)治疗性克隆对解决供体器官

15、缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下: 据图回答下列问题:(1)过程采用的是细胞工程中的_ _技术,过程采用的是胚胎工程中的_ _技术。(2)体细胞进行体外培养时,所需气体主要有O2和CO2,其中CO2的作用是 _。(3)如果克隆过程中需进行基因改造,构建的基因表达载体上除复制原点、目的基因、 外,还需有_基因,以便选出成功导入基因表达载体的细胞;还需有启动子,是 酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达。(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的_ _。在一定条件下,胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体_(填“A”或“B”),则不会发生免疫排斥

16、反应。(5)若进行胚胎移植,则受体对移入子宫的外来胚胎是否发生免疫排斥反应? 。30.(6分)下图示A(白菜,2n=20)、B(甘蓝,2n=18)两种不同植物体细胞杂交(均为二倍体)形成杂种植株(白菜甘蓝)的培育过程。(1)过程常用的试剂是_ _,与其相比,动物细胞融合过程中特有的方法是用_来处理。(2)过程中,两两融合的原生质体中染色体数可能是 ,染色体组数是 组。(3)同白菜和甘蓝的有性杂交后代相比,上述方法得到的新植株_(填“是”或“否”)可育,这是因为_。31.(8分)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,结合图解按要求回答问题:(1)用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程

17、的顺序连接起来,顺序是:_ _。制备操作至少要进行_次细胞筛选。(2)由图中可看出,单克隆抗体制备过程运用了_和_的动物细胞工程技术手段。(3)杂交瘤细胞具有的特点是 。(4)与浆细胞合成、分泌抗体有关的细胞器有 。(5)单克隆抗体可以作为诊断试剂的原理是:_ _。32.(7分)下图为实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程,图为实际操作流程,据图回答: (1)图乙过程对应图 过程,对皮肤组织剪碎后用 等进行处理使其分散成单个细胞。(2)图C、D瓶中,培养细胞会贴附在瓶壁上生长,瓶壁上形成的细胞层数为 层。细胞贴壁到一定阶段后,细胞会相互接触停止分裂增殖,这种现象叫 。需要用相应酶来处理贴壁的细胞使其从

18、瓶壁上分离下来,然后分装继续培养。 (3)若图丙过程对应图C,丁过程对应图D,则细胞 的二倍体核型或遗传物质可能发生变化的是图的 过程。 (4)动物细胞培养时,培养液成分除了要添加葡萄糖 、氨基酸、无机盐、维生素等,还需添加特殊营养物质 等,还可添加 抑制细菌生长。33.(8分)下图甲表示某细菌的质粒中相关限制酶的切割位点,图乙表示目的基因所在的DNA中相关限制酶的切割位点,利用图甲和图乙构建基因表达载体。 (1)用Sma限制酶处理图甲所示的质粒会得到 个DNA片段,会增加 个游离的磷酸基团。(2)为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的片段发生自身环化或任意连接,以及便于筛选需要,在实际操作中,

19、一般应选用 (填酶名称)同时酶切图甲质粒和图乙含目的基因的外源DNA,再用酶处理以形成 。 (3)将上述构建的基因表达载体导入大肠杆菌,为了筛选获得含有重组质粒的大肠杆菌,实验人员将利用Pst等转化处理过的大肠杆菌首先接种在含 (抗生素)的培养基a中,然后用印影法将该培养基上的菌落按原来的方向印在含 (抗生素)培养基b上,以便筛选获得含重组质粒的细菌。含重组质粒的大肠杆菌在两种培养基的生长情况是 。 参考答案及评分标准第卷(选择题 共55分)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。12345678910CBCBADCDAA11121314151617181920DBDCCCCBBD二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。2122232425ABCDADACD ABD CD第卷(非选择题 共65分)三、非选择题:本部分包括8题,共计65分。26(9分)(1)2 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 (2)磷酸二酯键、氢键 解旋酶 限制酶 (3)DNA连接酶 (4)不能,DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到引物链上。(2分) (5)有相同的组成单位和空间结构(合理、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论