2017年秋学期七年级地理上册2.2世界的海陆分布教学设计湘教版

1、世界的海陆分布教案教学目标知识与技能：让学生利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例； 通过这节课的学习，学生能够在世界地图上说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓 和分布特征；运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等的具体位 置。过程与方法：通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运 用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。2能够准确地在地图上填写出七大洲和四大洋的名称情感态度与价值观：通过对地球的名称“地球”与“水球”的讨论，培养学生热爱 科学，积极探究自然界奥秘的精神。二、教学重点及难点：教学重点：全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称、分布。2大陆、岛

2、屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。3七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养；七大洲的分界线三、教学用具：地球仪自制的大洲和大洋的拼图四、教学方法：参与式开放型教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核 心”，根据教学进度的需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动 手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。五、教学过程：老师从宇宙中看到的地球是一个美丽的、呈蔚蓝色的星球，同学们知道这是为什么吗？老师同学们请观察地球仪，地球仪上蓝色代表什么？（海洋）那灰色代表什么？（陆地）那么，地球表面的海洋和陆地

3、到底是如何分布的呢？今天老师就和同学们一起来学习 世界的大洲和大洋的知识。【板书】第二节 世界的海陆分布活动指导学生先把地球仪上的“地球”拆下，然后随 意地把“地球”抛向上另一个同学，当另一个同学用手接住“地球”后，注意观察你右手 大拇指的位置一一是按在了陆地上还是按在了海洋上，接着把球抛给其他同学，就这样传 球下去，最好统计分别按住陆地和海洋的次数，并计算出海洋、陆地各占的比例。教师通过刚才的活动，我们已经知道按在了海洋上的次数要多一些，当然，由于我们 班只有几十个人，加上抛地球仪的次数有限，所以我们算出的海陆比例是不准确的，那么 根据科学家的计算，海洋和陆地各占全球面积的多少呢？教师展示“

4、世界海陆面积比较”图 承转人类是如何了解海陆分布的呢？尤其在过去交通不发达而各2种勘测、探测手段还 很落后的情况下。只能靠远行：丝绸之路；意大利旅行家马可? ?波罗；郑和七下西洋；哥伦布发现美洲大陆；麦哲伦环球航行等等。这些古代的远行活动，可以说对人类认识世界做出了贡献。目前我 们已经知道地球表面的海陆分布。那么分布的情况是怎么样的呢？【板书】一、世界海陆分布特点1海洋占全球面积的 71%71%陆地占全球面积的 29%29%教师通过刚才的活动我们知道海陆分布不均衡，海洋占全球面积的71%71%陆地占全球面积的 29%29% 接着出现提问“地球？水球？”教师问：同学们对地球的名称有什么不同的看法

5、？（鼓励学生积极发言，并为学生的 奇思异想加油。）教师根据人们的计算，我们知道地球表面71%71%是海洋，而陆地面积仅占 29%29%，按这个比例来说，地球其实应该叫作“水球”，对吗？那为什么我们还叫它地球呢？师生由于地球上海洋的面积（占71%71%）大于陆地的面积（占 29%29%），概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以将地球改叫为“水球”；称它为地球是因为：古人当时并不了 解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以叫“地球”。依次展示“南北半球”、“东西半球”、“水陆半球”上海洋与陆地的分布特点。教师通过刚才的图片，我们知道世界上海洋和陆地的分布是不均匀的。【板书】

6、2世界海陆分布特征 世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。 观察“世界海陆分布图”过渡从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面积广大的部分和许 多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。我们也经常听到大洲、大 洋、大陆、半岛、岛屿、海峡等众多的称谓，这些究竟是怎么回事呢？ 教师展示：“世界海陆分布”图 , , 让学生从图上自学“大陆、半岛、岛屿、海峡”等 地理名词的意义。之后老师再讲解 ：大陆：面积广大的陆地； 岛屿：面积较小的陆地。大洲：大陆和它附近的岛屿 教师世界上有哪几大洲？学生 七大洲学生边看图，边回答。四大洋展示世界七大洲的

7、面积比较图【板书】二、七大洲七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲面积从大到小： （亚非北南美，南极欧大洋）补充亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方* 出之地”；欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方 * 落之地”；非洲是阿非利加洲的简称，阿非利加在希腊文中有“阳光灼热”的意 思；美洲是亚美利加洲的简称，是以第一个发现美洲新大陆的亚美利哥的名字命名的；澳3大利亚拉丁语原意是“南方大陆”；直到19世纪初，俄国探险队首次进入南极圈，发现 新大陆，南极洲意为“地球最南端”。教师让学生花最少的时间，快速记住这七大洲和四大洋的名称以及它们的位置后，教 师指图上的大洲或大洋的位置，让学生说出它们的

8、名称，课件最后给出它们的正确答案。教师让学生注意各个大洲的轮廓，以及它们各个大洲对应的简单的几何图形，练习画 出它们的形状。展示世界七大洲的几何图形，“一笔画”世界。练习1.1.用铅笔在教材 P53P53 的图 3.173.17 中填出七大洲的名称。2.让学生在地图上练习七大洲的填图3用自制的七大洲的几何图形，再给定了南北回归线、赤道、0000 经线、180180经线的情况下，学生在黑板上进行拼图。读图回答太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？2东半球主要有哪些大洲？3西半球主要有哪些大洲？4赤道穿过了哪些大陆？穿过了哪些大洲？5世界上最大的大洲是什么？6世界上最小的大洲是什么？7完全在北半球的大

9、洲是什么？8世界上纬度最高的大洲是什么？9跨经度最多的大洲是什么？答案太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲；北冰洋沿岸有亚洲、欧洲、北美洲；大洋洲、亚洲、欧洲、非洲；南、北美洲；穿过了南美大陆、非洲大陆；穿过了南美洲、非洲、亚洲、大洋洲；亚洲、；大洋洲、；欧洲、北美洲；南极洲、；南极洲。教师 地球上的大陆被海洋分割成六大块和很多小块，而全球却有七大洲，这是为什么？那几个大洲的分界线又在哪呢？ 根据书后的世界地形图，师生共同完成下列各地的界线。 亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉； 亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河；亚洲和北美洲的分界线：白令海峡；非洲和欧洲的分界线：

10、直布罗陀海峡；北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河。教师面积广大的海洋被陆地分割成几大片，那全球有几大洋？我们先来了解几个概4念。大洋：海洋的主体部分，离大陆较远，面积广阔，深度多在 20002000 米以上；海：海洋的边缘部分，靠近大陆，面积小，深度浅。海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。让学生填图并说出及大洋的名称。【板书】太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 教师太平洋是世界最大的洋，约占海洋总面积的一半，跨南北半球；大西洋为世界第二大洋，呈” s s”型；印度洋为第三大洋，大部分位于南半球；北冰洋是世界最小的洋，大 至以北极为中心。（一笔画世界）让我们一起来画一副世界海陆分布简图。在图中填出七大洲、

11、四大洋。课后作业：1.1. 地球上海洋面积大约占地球面积的（ C C ）A.A.十分之一B.B.十分之五C.C.十分之七D.D.十分之九2.2. 地球的陆地面积占全球面积的百分比是（ C C ）5第二节 世界的海陆分布一、世界海陆分布特点1海洋占全球面积的 71%71%陆地占全球面积的 29%29% 七分海洋，三分陆地2.世界海陆分布特征世界海陆分布很不均，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。A.50%A.50%B.71B.71C.29C.29 D.79D.79 3.3.世界上海洋与陆地的比例大约是（ B B ）A.A.各占一半B.B.三分陆地七分海洋洋4.4. 陆地伸进海洋的部

12、分称为（ C C ）A.A. 大陆B.B. 岛屿C.C. 半岛5.5.下列叙述正确的是（ C C ）A.A. 地球上七分是陆地，三分海洋C.C.苏伊士运河是南北美洲的分界线6.6.世界上跨经度最多的大洋是（ C C ）A.A.大西洋B.B.印度洋C.C.北冰洋7.7.四大洋按面积由大到小排列分别是（ B B ）A.A. 北冰洋、大西洋、印度洋、太平洋C.C.印度洋、北冰洋、大西洋、太平洋板书展示C.C.三分之二是陆地D.D.七分之一是海D.D. 海峡B.B. 巴拿马运河是亚洲和非洲的分界线C.C. 地球上最大的大陆是亚欧大陆D.D.太平洋B.B. 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋D.D. 印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋6二、