二年级语文下册 徐童保树1教案 沪教版 教案_第1页
二年级语文下册 徐童保树1教案 沪教版 教案_第2页
二年级语文下册 徐童保树1教案 沪教版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、徐童保树学情分析：本文写了聪明伶俐的徐童通过辩驳，使老先生郭林宗改变了砍树的初衷。文章分两部分：第一部分就是第一节，概括写徐童聪明伶俐，善于辩驳，大家很喜欢他。第二至第五节为第二部分，通过具体事例，介绍徐童。文中老先生因为书中的一则字谜，认为“木在口中”吉祥，决意要砍掉自家院子中的一棵大树。徐童接着老先生的字谜，顺水推舟，如法炮制，也编了一个字谜，帮助老先生认识了错误，挽救了大树。文中徐童的话巧妙有加，充满着智慧，令人佩服。本课的语言很有特色，天真聪慧的徐童和老先生的一番对话，颇有嚼头。教学目标：1.认识本课生字10个。积累词语6个。2.能分角色朗读课文，读出人物说话时的语气。3.读懂故事内容

2、，了解徐童辩驳方法的巧妙，很有说服力。结合徐童辩驳老先生的话提出问题，感受徐童的聪明伶俐。教学难点：能够理解体会本文的教育目的。教学重点：了解徐童如法炮制，用他人方法，帮助他人改正错误的做法。教学准备： 教师：图片、录音机、生字卡等。学生：准备一些自编的字谜。教学过程：一、引入新课。1.出示课题： 徐童保树 读课题。2.师解释：徐童。3.出示第一节。4.师：这是一个聪明伶俐、善于辩驳的孩子，课文讲的是他保树的故事。5.自由质疑：为什么保树？怎么保树？6.“保”有好多种不同的解释，有保卫，有保护，有保留等不同的意思。请你自读课文，找出这些问题的答案并猜猜看“保”字在文中到底是什么意思？二、自学课

3、文。1.自由读通课文，标上小节号。2.学习生字：遮：字义。遮、庭、墨：重点指导书写。庭：与“挺、艇、蜓”进行字形比较。3.指名读课文，正音。三、学习课文。1.交流答案：为什么保树？徐童刚踏进他的庭院，就见老先生正叫人准备砍院中的一棵大槐树。怎么保树？（1） 劝说。（2） 巧妙应对。2.老先生砍树的理由是什么？庭院天井四方方，方方正正口字状，院子当中如有木，木在口中不吉祥。3.徐童保树的理由是什么？（1） 墨绿色的叶子就像巨大的华盖（理解华盖）（2） 房屋造得四方方，方方正正口字状，房屋当中如住人，人在口中不吉祥。4.你们觉得谁说的有道理？5.对比读第3节中老先生说的话和第4节中徐童的话，体会徐童才思敏捷。4节。解释双引号中套单引号的用法。7.表演课本剧。（1）小组表演。（2）大组交流，评比。四、总结课文。1.齐读课文。2.复习字词。学着课文的方法编字谜。五、课堂作业。1.比一比，再组词槐（ ） 狂（ ） 许（ ）愧（ ） 枉（ ） 徐（ ）2.在文中摘录描写大槐树的句子。 木在口中（ ） 木在门里（ ）人在口中（ ） 人在门里（ ）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论