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文档简介

1、初二语文中段考试卷分析严海英本学期第十一周进行了期中考试，虽然考试不能说明一切问题，但不论是对学生还是老师来说，毕竟也是一次检测，尤其像我这样的新老师，通过试卷分析，能更进一步了解学生的学习情况，也更能发现自己在教学过程中存在的不足。所以，现就考试所反映的一些情况进行大概分析。一、试题分析（一）题型。这次语文考试题型有六个部分，分别是积累运用（18分），课内阅读（23分），课外阅读（15分），名著阅读（6）分，作文（40分），附加题（10分）。其中积累运用包括古诗文默写，文言字词解释，生字词及综合探究题，课内阅读包括课内文言文阅读和课内现代文阅读。（二）难易程度。这次的试题注重的是课内知识的把

2、握运用，除课外阅读较难外，整体上难度不大。二、基本情况分析班级平均分优秀人数优秀率合格人数合格率差生人数差生率二（1）67.481326377412二（2）62.10714.582858.3312.08二（3）70.061020.41%4183.6700二（4）66.691527.78%3462.96%11.85二（5）69.511530.61%3979.59%00二（6）71.021833.96%4584.91%11.89从上表中，可以看出，我所教的1，2两个班成绩是相对偏差的，特别是2班，与其他班的差距较大。三、存在问题及原因分析。（主要针对我所教班级）（一）存在的问题有：1、古诗文默写错

3、别字现象较严重；2、阅读题，尤其是课外阅读得分低；3、作文水平整体上较差；4、高分人数少，优秀率低，不合格人数多。（二）原因分析：我所教的是初二（1）班和初二（2）班，这两个班原本语文成绩就较其他班差一些，所以这次中段考的成绩也在意料之中，但就做题情况来看，还是可以找出很多原因。就学生方面来讲：首先，考前复习不到位。学生对课内知识的掌握不够扎实，没有注重古诗文的背诵默写，一些平时偷懒的学生在基础题中丢分严重，这是导致不合格人数多的主要原因。其次，阅读能力差。在课外阅读中，速度慢，理解能力差，答题思路乱。这可能是平时阅读量小，范围窄，也缺乏必要的阅读训练。再者，作文不会审题，作文整体质量不高，离题现象多，缺乏必要的写作技巧。就我自身的教学来讲：首先，对学生的督促不够，没有培养学生自主学习的能力。其次，过多注重课文讲解而缺乏对学生的课外阅读和作文指导。四、教学建议反思及改进措施1、在以后的教学过程中，应多重视培养学生的综合能力，多说、多写；对古文的讲解应注重在理解的基础上背诵；2、多花些时间指导学生作文。3、注重分成教育，给处于不同层次的学生相应的学习指导4、在考前一两个星期务必要抓学生的古诗文默写；5、指导学生有针对性的把握时间做题。五、期终考预期达到目标一口吃不成胖子，一步登不了天。在以后的教学中，我将逐步摸索、学习与改进，不论

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