《浸月寺的风铃》读后感

1、浸月寺的风铃读后感浸月寺的风铃读后感（一）一切都从那个名叫纸月的女孩说起， 她的出现，让要强的桑桑改变了一 切的坏习惯。平日里爱脏的桑桑，现在干净起来了一一吃胡萝卜都不洗， 更不肯洗手 的桑桑，现在变得勤快多了，胡萝卜洗了，手也洗了，成一个讲究卫生的好孩子 了。桑桑，一个活泼，顽皮，懂事，要强，淳朴又富于幻想不谙世事的男孩， 为了纸月，拼命与刘一水一伙交战，即使受伤也不在乎。这让我感受到桑桑极有 正义感，又打抱不平，还有着顽强的毅力。这让我想起我们班的男生来。他们时不时的拿一只用完了的水笔，把笔尖去了，使之成为一根管子。 然后把一片纸放在嘴里咬，咬啊咬啊，很长一阵子后，连着那根管子，往别人身

2、上噗的一吹。结果，那个在嘴里反复咀嚼的纸片就软成一滩泥，从管子里喷射而 出，飞落在对方身上。如果不幸的是，对方与之面对面，那软泥般的纸片就会喷 射在脸上。想来想去，还是觉得桑桑可爱。他虽然淘气，顽劣，但没做过伤害到他 人的事。而我们班的男生，实在是令人生气，如此顽劣和恶心的事情，都会做得 出来，造成他们不同的，是什么呢？说完了桑桑，再说纸月。纸月呢？一个聪明乖巧的女孩，恬静文弱，懂诗词，写一手好字，是一 个极为优秀的女孩子。因为这个，桑桑的校长爸爸和妈妈都特别喜欢纸月，尤其 是桑桑的妹妹柳柳，最喜欢和纸月玩，缠着纸月为她讲故事，还要纸月住在她家 里。纸月能写一手好字，学校的老师蒋一轮极为欣赏，

3、时常把纸月写的字拿 给桑乔校长看，两人都表示称赞。纸月离家远，总来迟到。每一次迟到，蒋一轮老师都要等着她，耐心地 对待，没有让纸月为迟到的事与同学闹任何的不愉快。我们班的女生，有些脾气很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的 笔，她一看到就立马火冒三丈的，又吼叫又吵闹的，不单单是要赔偿那只笔，还 发出了严厉的警告，下次再踩到就要屁股开花。呵呵，又想到我自己了，我就是这种暴躁型的人。和纸月一比呢？纸月是天上的小仙女，不仅漂亮文静，而且优雅娴淑, 每个人都喜欢的对象；我们呢？就像地上的跳蚤，天天蹦来蹦去，上蹿下跳的， 没个正形样，每个人见了都厌倦且头疼不已。蒋一轮是学校老师，桑桑最崇拜的人，擅长文

4、艺，对待班级认真负责对 待学生耐心有加，（）是同学们极为喜欢的好老师。蒋一轮有一嘴好笛子，与村里 的美女白雀产生了浪漫的爱情。想想我们学校的老师，动不动对我们大喊大叫，很少的温柔面孔出现, 更别说文艺了，连句唱歌都不会，别说吹笛子了。如果蒋一轮老师还有桑桑纸月他们，这美好的一切来到我们学校，我们 肯定喜出望外，以为是天上掉馅饼了呢！浸月寺的风铃读后感（二）小娇一直都很喜欢曹文轩老师的书。一年级寒假从鸟船开始读起， 从此一发不可收拾。其中，草房子小娇看过很多遍，各种版本，不厌其烦的 读。曹老师对于环境的渲染和人物的心理、动作描写真实而细腻，百读不厌。长江少年儿童出版社重又给我们呈现了画本版的草房

5、子，并且根据 人物故事不同，分成了秃鹤不是一只鹤、浸月寺的风铃、月光下，红菱船、 奶奶的艾地、沉默的红大门、大屋梦里的羊、再见了，白雀姐姐、在 长长的河流上和天空的花环精美的九本，典雅的中国图画给我们重现了故 事场景，犹如身临其境，图文配合的相当精妙。曹老师对于人物的刻画，在图画 中找到了印证。草房子中最喜欢的人物就是纸月，这个聪明乖巧，恬静好学的女孩 就是草房子画本第二册浸月寺的风铃的小主人公了。纸月是个神秘的小 姑娘，她的突然出现，不禁促使桑桑从原来的®里邋遢的形象，变得整洁干净， 还引出了浸月寺里的慧思和尚。慧思和尚是一个极有修养的人。虽然文中没有说 出慧思和尚和纸月的关系，但

6、是从桑桑的眼睛里，从曹老师细腻的笔触下，从纸 月独特的教养中无疑能读到慧思和尚就是纸月的父亲。宗教碰撞到现实的生活 中，人们还不太能接受这种事情的时代里，慧思和尚只能默默的关心他的孩子。笆二;二充备课三丁用五：先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切'环轻"积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔:：二 .S续：二致:勤主沟”二+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组 教师进一步；习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革

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