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文档简介

1、幸存者的记忆阅读及答案幸存者的记忆阅读及答案幸存者的记忆“大舜”号在渤海湾中,再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还,其中居然有一位女性。她叫董颖,今年26岁,是个美女子,在青岛帮人卖服装,她是只身去大连 玩的。当警铃第一次拉响时,头一次坐船,而且又是在茫茫无边、浪高五六米的 大海上,董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿,泪水止不住地流在美丽的脸庞上。 这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来,帮她穿上了救生衣。董颖看到滚装船的通道上乱作一团,想到了最坏处。她手足无措地向着惊 慌失措的人群跑去,发现那里的男人们都主动让出一条道, 让妇女、儿童和老人 先上甲板。经过数小时垂死挣扎后,“大舜”

2、号倾倒在大海中,船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物,还使用了头颅和拳头,终于击碎了钢化玻璃窗,第 一个逃出这个船舱的是董颖一一男人们再次把生的希望留给了她。不过,她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏,那上面已有一位老人, 老人向她伸出援助之手,她花了九牛二虎之力也没能爬上去。 这时大浪将一个男 子送到了她和救生筏的旁边,那位男子毫不犹豫地倾全身之力,把董颖顶上了救 生筏。当董颖再来向他伸手时,两只手就差那么小小的一点距离, 一个巨浪将那 位大哥卷入海底,再也没有起来董颖懵了,她的心受到了极大的震撼。真的,她不知道该怎么向这位大哥 的爱妻和孩子交待了筏子依然在死亡之海

3、上荡着秋千,董颖放声大哭。那个老人便安慰她:“不 管结局如何,我都会尽全力帮助你,因为你还年轻,而我已经活了大半辈子了。”这样说着,董颖止住了哭声,她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀 翻,董颖死死缠住了筏绳,而那个给她力量的老人,转眼就消失在大海中董颖根本不会游泳,她只是在踏上“大舜”号之前,看过溺水自救的电视 片。她将两个指头伸进鼻子里,拼命地用嘴呼吸,不让水灌进鼻子将自己呛死。 过了很久很久,董颖发现自己随筏子到了岸边,有人拉她,可没拉住,又漂远了 一点,岸边也是惊涛拍岸,她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明,她忙将筏绳 解开,又是一个浪将她送到了岸上。 这时一个渔民用羽绒服包住了她,

4、她活了下 来。真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说,帮了她的男人们,其中哪一个不到 位,哪怕是相差一秒,她都可能葬身大海。为她而去的男人们,伟大、无私,将 会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。这些天,大海中漂泊着一束束百合花,这里面也有董颖的一份心思。董颖 那双忧伤而妩媚的大眼睛,盈满泪水。记忆是残酷的,也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和 万般怀念中,生命里将没有任何私心杂念,圣洁而美丽。1、第一段中的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用?2、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩 ? “只身”是什么意思?3、文中多次写到董颖被吓坏了,这样写的作用是。4、“

5、筏子依然在死亡之海上荡着秋千” 一句用了的修辞手法,写出了当时 的情况。5、本文共有11小节,用“ II ”在小节号后划分层次。6文章结尾说“记忆是残酷的”,为什么?参考答案:爱师网整理1、文。“居然”表示出乎意料,说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇,弓I出下2、“只身”说明董颖没有同伴,所以救她的那些人都是陌生人,更突出了 救人者的高尚。“只身”是独自一人的意思。3、说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死,突出了男人们的帮助对她的重 要。4、比喻;非常危险,随时都可能葬身大海。5、II11(11)6、 因为记忆中有那么多人都死去了。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-

6、的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-

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