《隆中对》《出师表》对比阅读答案

1、隆中对出师表对比阅读答案隆中对出师表对比阅读答案阅读下面文字，回答后面的问题。【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比 于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三 世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽 南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱, 张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著 于四海，总揽英雄，思贤

2、如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越, 外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率 益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成, 汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托 付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。10.解释下列句子中加着重号的词语。挟天子而令诸侯挟:受命以来，夙夜忧叹夙夜:11 .下列句子中加着重号的词语用法不同的两项

3、是A. 将军身率益州之众出于秦川此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B. 北定中原北通巫峡C. 还于旧都曹操比于袁绍D. 则名微而众寡予独爱莲之出淤泥而不染12.把下列句子翻译成现代汉语。此殆天所以资将军译文:故临崩寄臣以大事也。译文:13 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，请 用简洁的语言概括【甲】段中“天下计”的内容？【乙】段中哪句话最能体现“老 臣心”？答:14.有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸 葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。答:参考答案:10.挟持，控制早晚11. CD12.这大概是上天拿它来资助将军

4、的。所以临终的时候，把国家大事托付给我。13.“天下计”是指“三分天下”，具体指对曹操“不可争锋”；对孙权“可 以为援而不可图”；刘备先取荆、益二州，等待机会。最能体现“老臣心”的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。14.开放性题，结合选文分析诸葛亮性格，得出结论，观点明确，理由充 分。示例：不同意这种观点。从选文看诸葛亮受刘氏父子礼遇，先为先主制定 三分天下的大计，后受先主托孤重任，他为蜀汉南征北战鞠躬尽瘁死而后已， 作 为忠臣良将他绝不会夺权谋逆笆二;二三先汪三三机师结卩2案n改：一考业关首 -霊量平的切'环轻学*音亘迁教泛玄上远冒课沃周疔:：二随堂课我S续：二致勤主劉二+_&

5、#171;”. .出色-各项任"校Rib教送誉翌聲四空组织全组 教师进一步；习熟* 材的体系和特 "索新教材教”* .组好新教 材的研 究课活 *"全0 师师提供“ 学习的 平和 “。指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教师队伍设为根本.以提高教*二三iyg关®ill的综莓三"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师*.” “ B合 A ”."组I围绕探 索效 性文”疙史合7试更加强历科真学学科体知和思三习感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5；体求多培的提高；2内综分5问於2：2研：力：=*厂窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不"部找到方fl" 的方）还相当 的简捷。"的 学生只能接受老师教* "7 变动的问题就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口Sliia师评价.再进行个别指导 后进行*最后进进行展示与；生的综评 2E的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二；发与;；好“：奥与会/小的 互学习.相互 讨论互究的功提升”的效率” 多边；科的整合”别是加强健康的教，加强运” .» 医学等 S 习.*»升学生的