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文档简介

1、樗散生传阅读答案及翻译樗散生传宋濂樗散生者,钱塘人,李氏名诇,字孟言。少受学越人杨君廉夫,负气尚节, 善为诗。卖药金陵市中,名其室曰樗亭,而自号为樗散生。市人病者趋其门买药, 无不与,所与必善,人人谈樗散生美不置口。或问樗散生:“今人莫不愿为材,有寸夸尺,有尺夸寻,惟恐人不己知, 才不即用,又恐不得大任以为戚。今生乃以樗散自名,樗,不才木也,生岂 无才者耶?何其嗜好与人不同也?所恶乎樗者, 以其无用也。今生修善药以活疢 疾者,有功于民甚博,何为以樗自污哉?”樗散生曰:“吾计之熟矣。名之美者,吾岂不欲居之?然苟无实以称之, 则名只足为祸。吾苟自以为可用,彼将以有用者求我,我或不足如其所求,则为

2、妄人矣。吾今自以为樗,我不虞我足用,而我足用者固存,何损于我乎?世之受 祸深者,求名太切者也。夫名,虚器也,得之未必有益于身,而与我竞者,龈龂 然欲夺之,不亦危乎?吾是以安焉而不敢务乎名也。且吾之食者医,医之书易 知,医之技易学,吾诚尽吾心焉。疑于心者不敢强施于人,薄于用者不敢厚责其 报,虽有不中,庶可以无愧矣。吾诚肯自负吾才而享釜庾之禄,岂皆不若乎人? 然吏胥操法而迫吾侧,民庶持牒而聒吾前,吾心欲平之而力不暇,欲施吾才而势 有不能,则吾心之愧无时而释矣。岂若守易能之技,居无用之名以自适哉!”于是问者谢之,咸称樗散生为知道者。余闻于建安黄仁云。史官曰:樗散生之传不虚矣。生岂果知道者哉?君子之道

3、,贵乎食焉而无 愧。吾观世之有愧者多矣,生岂无见者乎?孔子强漆雕开仕, 开自以为未信而 不愿为,孔子悦之。樗散生岂学漆雕开者耶?然则谓生为知道, 岂不然耶?或谓 生慕樗以不才寿。彼庄生寓言,生盖不取云。注樗散:像樗木那样被散置的无用之材。樗,臭椿。疢疾:疾病。龈龂然:争论不休的样子。漆雕开:姓漆雕,名开,字子开,孔子的弟子。6.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是A.负气尚节,善为诗负:凭恃B.我不虞我足用,而我足用者固存虞:担心C吾是以安焉而不敢务乎名也务:致力,追求D.居无用之名以自适哉适:闲适7.下面各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是A.今生乃以“樗散”自名至于鞭箠之间,乃欲

4、引节,斯不亦远乎B.然苟无实以称之,贝U名只足为祸如或知尔,贝M可以哉C医之技易学,吾诚尽吾心焉盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者 也D岂皆不若乎人岈然洼然,若垤若穴8下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是A.李诇是在金陵市中卖药的一个普通百姓,却能负气尚节,不夸于世,作 者同时也充分肯定了他乐善好施的良好品德。B.本文第三段表面上是对问者的回答,其实是李诇的内心独白,是以议论 的方式进行心理描写,很有层次地剖白内心,抒发了他怀才不遇的愤激之情。C “史官曰”的形式取法于司马迁的“太史公曰”,在这段话中,作者以 漆雕开婉拒孔子要求自己去做官一事,赞赏了李诇“食焉而无愧”的君子之道。D.本文借

5、给卖药隐于民间的樗散生立传,劝诫人们不要追逐外在的虚名, 主张“名实相符”,从某种意义上凸现了作者追求精神自适的隐士人格。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今生修善药以活疢疾者,有功于民甚博,何为以樗自污哉?译文:生岂果知道者哉?君子之道,贵乎食焉而无愧。译文:笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"

6、全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与

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