写话教学设计(李晓红)

1、秋天的曲二年级写话教学设计高新区实验学校李晓红教学目标：1、感受秋天的美丽，激发学生说话的欲望。2、指导学生把话说完整、说具体，培养学生说话能力。3、初步培养学生写话能力。教学重点：激发学生说话兴趣，培养学生写话能力。教学难点：指导学生把话说完整、说具体。教学准备：美丽的秋天图片、课件教学流程：一、感受秋天的美丽1、秋天来了，秋天的景象真美呀！让我们一起走进秋天的画面，去看看秋天的景色吧！（播放多幅秋景画面：有火红的枫林，无边的稻海，雪白的棉花，压弯枝头的果实，橙黄的玉米棒等等）2、喜欢秋天吗？3、那就让我们来夸夸秋天的图画吧！有位诗人这样赞美秋天：（屏幕出示）秋天到了，树叶黄了，秋天是幅金色

2、的图画。（学生借助画面，仿照例句说话。秋天到了，和3黄了，秋人是幅金电的由离。）4、金色的图画中，不光有金色的稻子，还会有什么？（有梨、菊花秋天到了，树叶黄了，稻子黄了，桔子黄了，菊花也黄了。秋天是幅金色的图画。）5、秋天的图画还会有哪些色彩？（秋天到了，枫叶红了，稻子黄了，葡萄紫了，秋天是幅美丽的图画。）6、这么多漂亮的色彩组成的图画，我们还可以说秋天是幅五彩缤纷的图画。（我天到了，蔡树漱起金黄的灯茏，草累露出红红的脸赖,稻3蒯起金色的波浪，彩渠条起燃烧的火把，秋天是幅丰收的囹自O）7、在丰收的季节里，勤劳的人们是最能感受到秋天的欢乐，所以，我们说秋天又是一幅（欢乐的图画，丰收的图画）二、说

3、秋天，写秋天（-）多彩篇1、是谁把秋天的图画点染得这样绚丽灿烂呢？让我们一起来欣赏“多彩篇”2、学生欣赏阅读：（屏幕出示）秋风,你是白的吗？看，你把一朵朵棉花，都染得雪白雪白，银光闪闪。3、用上诗中你喜欢的词，也可用上你平时积累的词，选择画面上的任一景物说说：（屏幕出示）我风，你是吗?0（-）欢乐篇4、秋风一吹，树叶纷纷下。在这落叶飘飞的季节，小动物们都赶来了，与落叶一同欢乐地嬉戏。我们一起学习,欢乐篇，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员轻盈的旋转。5、请你借助短文语言，也可脱离短文说一说（屏幕出示）：小劭物看见了，/看，那是o（蝴蝶在翩翩起舞，展

4、翅飞翔的黄莺，舞蹈演员在轻盈地旋转，一只只多彩的小鸟在自由地飞翔，秋风姐姐送给我们的信。）6、信上说什么？（冬天快到了，让大雁快些回南方去吧！赶快给小树穿上棉衣吧！青蛙该进洞冬眠了。）7、树叶飘飘悠悠地落在地上，（屏幕出示）：蚂蚁看见了，爬上去来回跑着，把它当作运动场。.小鱼、小松鼠、甲虫等小动物们看见了，会做什么？小鱼看见了，杷它顶衣头上当作条。力虫鼠看见了，把它检起束，咨作秋也跟送给®己的礼物。小虫鼠看见了，粒较地理上去，杷它名作较敦的地陞。甲虫看见了，健左上面，仔佃地裱弟秋风妆妆写给它的信。蜻蜓看见了，停点上面，把它名作©己的红锦台。（三）、丰收篇1、瓜果飘香的季节里.秋风给我们的空气也都是香香的，甜甜的。（屏幕出示）：秋妈妈一吹集合哨,秋娃娃们就都赶来了。香蕉划着弯弯的小船来了。辣椒提着红红的灯笼来了。石榴一路跑一路笑，到了队伍里还咧着嘴儿笑。2、还有哪些