教师奉献演讲稿3篇【精选】

1、教师奉献演讲稿3篇奉献并幸福着告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠 长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书 桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静， 展开课本，备课、批改，我不感到累。 因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我 倍感幸福。是的，奉献，使我幸福！十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无 不使我感动，无不使我收获着一种幸福。每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角： 早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎 接他们的已是

2、一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从 那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一 叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口 的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老 师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那 真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到 一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一 起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这

3、样降 临了！记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁， 性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外 更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧， 避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活 动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注于是，课间， 我和他谈心，放学后，我一次次地家访慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式， 时不时的我也给他创造为班级做事的机会， 慢慢地，他感受到了信任的力量，体 验到了和同学和谐相处的乐趣

4、。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使 他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号， 他激动的雀跃而 起，我在心里更是为之欢呼。这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子 可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。还记得海伦凯勒的老师吗？海伦凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没 有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使 她的老师沙利文。沙利文老 师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一 个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，如果不是

5、全心的奉献，如何有如此的奇迹？ 如果不是全心的奉献，怎能在黑暗中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵 魂？奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦 绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。也可以用来奉献；虚掷了，我们那么多带病坚持工作的老 他身上浓浓的书卷味和强大偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班 后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同 时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷， 年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌值得回味！ 师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！ 的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。

6、而不是有太多休闲时间的人。美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工 作中，是那些因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福 感是对自己的生活感到有意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸 福。还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那 是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工 作日见成效，当发现孩子们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们 的教育之树常青，将使我们的教育之树桃李芬芳！教师奉献精神演讲稿教师奉献 演讲稿（2） |

7、尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们、同学们：大家好！今天是一年一度的教师节，首先请允许我向所有在坐的领导、老师、同事 们致以节日的问候：领导，您辛苦了！老师，您辛苦了！同事们，大家辛苦了！“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否 照亮了一份黑暗？假如你是一颗小小的螺丝钉， 你是否能够永远坚守你的生活岗 位？”这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么岗位，从事什么工作， 都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天当我们再重新体会这段话的含义时， 便发现它被赋予了更加深刻的内涵：那就是爱岗敬业，无私奉献。爱岗敬业，无私奉献是我们XXXX师院后勤集团每个同志不变的信念，

8、使师 生员工满意是我们的目标，辛苦我一个，方便全院人是我们的服务理念，维护学 院的稳定是我们的职责，树立一流的后勤服务质量和形象是我们后勤人为构建和 谐校园所作出的不变的承诺。繁星点点，人们还在甜美的梦乡时，司机已行驶在新老校区的路上，寒风 酷暑，人们在享受温暖和阴凉时，工人们正在寒风和烈日下抢修管道学院的 每个角落都留下了后勤人忙碌的饿身影和足迹，学院的每一寸土地都有后勤人的 汗水和艰辛。这些工作看似平常、平凡，但责任重大。这些工作也让我们深深体 会到了后勤人在工作岗位上认真负责，尽心尽责的奉献精神。用心感受这些年的艰辛与收获，用心思索这些年的奋斗与追求，用心承载 这些年的责任与使命，身为后

9、勤人，我们谈不上“潇洒”，挨不上“露脸”，轮 不上“牛气”。但我却要说，伟大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的岗位上有我 们的追求，平凡的岗位上有我们的自豪，在平凡的岗位上有我们后勤人不平凡的 奉献。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望苍穹，21世纪的朝霞如此灿烂，放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇。我们，平凡的后勤人，为了 渭南师院的发展与辉煌，将会向更高的目标迈进。尽管前进的道路上还会有许多 坎坷和难以预料的困难，但只要我们后勤人在学院党政的正确领导下团结一致、 携手共进、开拓创新就一定会树立起一座后勤服务的坚强堡垒，就一定会创造出 渭南师院更加辉煌的明天。我们，为所做的工作而骄傲！

10、我们，为所从事的事业自豪！爱岗敬业、无 私奉献是我们永恒的人生追求！教师奉献演讲稿教师奉献演讲稿（3） |尊敬的各位领导老师，大家好：今天我演讲的题目是绿叶的奉献。太阳总在有希望的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧，奉献是永恒 的微笑，使你的心灵永远充满激-情。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没 有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远。但从来无怨无悔，与 世无争，总是在一个不显眼的角落里，默默的奉献着那份光和热。曾几何时教师被称为“园侗，被喻为“蜡烛”，甘愿吃苦，乐于奉献。在 讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；在生活中，我们成了孩子们的良师益 友，能让孩子们体会到最温暖的春

11、风。我们的付出，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，这就是乐于奉献的教师精神。有这样一批教师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在灾难来临的那 一刻，用生命和爱维护了师尊，铸造了师魂，让我们深切的体会到了大爱无声。那是在一幢倒塌的教学楼里，一名男子跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个 孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人 员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是 29岁的老师一一张米亚。“摘下 我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌 词，用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门。让两支稚嫩的花朵得到了庇护， 铸写了

12、一代师魂的高洁。这些可亲可敬的老师们，虽然已经逝去了，但他们在生死关头用鲜血和生 命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，展现了人民教师的操守，体现了人 民教师的良知和勇敢，以及生命的尊严和伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。教师，一个原本普通的眼，却在今天一下子被赋予了许许多多的内涵。突 然间我明白了，原来教师除了默默无闻以外，也是伟大的，雄壮的，忘我的。他 们带给我们这些仍工作在岗位上的教师们太多太多值得思考与回味的东西。教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命。我们从他们身上看 到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献 精神。印度大诗人泰戈尔在诗中写道

13、：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的， 让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫.”带着对绿叶精神的追 求,带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，在我踏上三尺讲台的第一 天起,便有一个执着的信念：那便是全身心投入教育事业 ，努力工作，不断进取, 尽我所能,让每一个学生能成人，让每一位家长都放心。我要把英雄老师的崇高精 神容在心里，体现在日常工作中。我也有一双翅膀，一双隐形的翅膀，我会努力 让学生乘着这双充满希望的翅膀，学好知识，成就好的品格。是小草就让他去装 点大地，是大树就让它长成为栋梁之树！让爱和知识带着他们飞向理想的彼岸！ “撑一支长篇，向青草更青处漫溯。”让我们做那低

14、垂的绿叶，默默的奉 献吧。我深信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后