2019年中学教育心理学复习题1760

1、2019年中学教育心理学复习题简答题1、了解学生的认知差异有什么教育意义多选题2、职业技能的特点是 。A. 推陈出新的时代性B. 岗位职责的专业性C .工种级别的层次性D .履职过程的综合性单选题3、在操作技能的形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是A. 操作定向B. 操作模仿C操作整合D.操作熟练简答题4、简述课程现代化的主要特点。单选题5、类风湿关节炎最可能的起病原因是A. 感染B. 过敏反应C遇寒受潮D.遗传因素E.雌激素过多单选题6、被海关做出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物，企业可以向海关 提出申请。A. 退换B. 放弃C变卖D.销毁单选题7、根据环境影响评价技术导则

2、一大气环境VHJ/T2.2 93采用平移法测量大气扩散参数的试验要点规定， 对于近距离问题， 可利用单个平移气球的轨迹估 算扩散参数， 如果有条件， 也可由非同时释放的若干对平移气球之间的平均距离 估算扩散参数。对于距离大于 的扩散问题， 可采用相继释放若干个平移气球的 方法。A5kmB. 10kmC. 15kmD. 20km单选题8、下列不属于软件调试技术的是A. 强行排错法B. 集成测试法C回溯法D.原因排除法单选题9、我国第一本教育心理学的作者是 A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承简答题10、简述教学策略的基本特征。多选题11、土地所有者从租种他的优等地的农业资本家那里获得的地租是

3、农产品的A. 市场价格与成本价格的差额B. 生产价格与成本价格的差额C个别生产价格与社会生产价格的差额D. 价值与生产价格的差额E. 价值与平均利润的差额多选题12、教育心理学的应用任务有 A. 为提高教育教学质量B. 研究与解决学科本身不断涌现的理论问题C为教改服务并在服务中发展自身D. 印证与发展学科的哲学观点E. 不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律单选题13、在当代的主要教学理论流派中，以动机 - 结构-序列- 强化原则为基础，提出 动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是A. 联结主义教学理论B. 人本主义教学理论C行为主义教学理论D.认知主义教学理论多选题1

4、4、评价中心技术主要包括 。公文筐测验 案例分析 控制力测验 管理游戏 无领导小组讨论ABCDE单选题15、建设工程项目施工质量验收时， 对施工质量保证资料的检查包括施工全过程 的技术质量管理资料，其中，又以原材料、施工检测、测量复核及资料为重点检查内容。A. 检验批抽检B. 强度试验C功能性试验D.垂直度检测简答题16、南方某玻璃企业现有一条 2000 年建设的日熔 500t 的浮法玻璃生产线， 玻璃 熔窑烟囱高60m辅助工程有面积为V60X 80m 2的储煤场，6套煤气发生炉 共用1根50m烟囱 ，以及氮气和氢气制备站，均布 置在厂区西侧。煤气发生炉水封水 100t/d 排入厂区内的天然水

5、塘，经自然净化 后外排，排放水质监测结果为 COD300mg、挥发酚500mg/L、氰化物10mg/L、 石油类100mg/Lo拟对现有生产线进行技术改造：燃料由煤制气改为液化石油气， 配套建设3个60t的储气罐 临近量为50t ;为改变玻璃的光学性能，提高产品 节能性能，配套建设离线镀膜生产车间， 即在玻璃表面涂镀一层镉、 镍金属薄膜， 镀膜前在镀膜车间先对玻璃基板进行清洗，清洗废水产生量 150t/d ，镀膜过程中溅射到玻璃基板外的膜材， 用清水冲洗进入废水处理站处理后达标外排， 车间 镀膜废气经袋式除尘器收尘后通过 45m高的烟囱外排。技改后该厂的玻璃产能没 有变化，产品由原来的优质浮法

6、玻璃改为Low-E镀膜玻璃，熔窑废气二氧化硫、二氧化氮的最大落地浓度分别为 0.025mg/m3和 0.022mg/m3，对应的 D10%分别为5km和6km该企业以西80m有邻近的梅花鹿养殖场，现状监测其等效声 级值为51dBvA 6套煤气发生炉对其等效声级贡献值为 48dBvA其他工程部 分对其等效声级贡献值为48dBvA新建工程对其等效声级贡献值为 35dB 问题 进行废气、废水、固体废物的评价因子识别；确定大气环境评价工作等级；确定 大气评价范围。单选题17 、下列不属于软件调试技术的是强行排错法集成测试法回溯法原因排除法ABCD单选题18、脑出血发病的主要原因是 高血压心脏病 颅内动

7、脉瘤 高血压及动脉粥样硬化 血液病脑脓肿。ABCDE。单选题19、制备注射用无菌粉末制剂时，常选乙醇作为重结晶溶剂，其主要原因是A. 使成球状晶B. 经济C. 达到无菌要求D. 脱色E. 使成粒状晶单选题20、下列与病人用药依从性无关的是 。A. 药物的外观、口感和易识别使患者放心B. 医师的关怀、体贴和对患者的责任心 C药师口头和书面用药指导的耐心D. 护师给药操作和监护使患者安心E. 国家卫生保健体制对群众的关心1- 答案：认知差异没有好坏优劣之分， 只是表现为学生对信息加工方式的某种偏 爱，主要影响学生的学习方式。 智力是影响学习的一个重要因素。 在传统教学条 件下，智力是学习成绩的一个

8、可靠的预测指标， 但智力并不影响学习的发生， 它 主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异表明， 我们必须根据学生认知差异的特点和作用，改革教学，做到因材施教。暂无解析2-答案： A, B, C, D职业技能反映了职业存在与发展对从业人员的客观要求， 一般具有以下特点： 时 代性、专业性、层次性、综合性。3-答案： C 解题指导 操作技能的四个阶段的主要特点要了解，此题可以举一反三。4- 答案：答：重视课程内容的理论化和综合化； 强调知识的系统化和结构化； 重视智力开发与学习能力的培养和个性的发展； 重视个 别差异； 加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育

9、； 重视课程的文化内涵，本民族文化传统的继承， 加强对国际化的了解与交流。 暂无解析5-答案： A 知识点 类风湿关节炎的病因及发病机制6-答案： D 被海关作出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物或涉及知识产权等原 因企业要求销毁的加工贸易货物，企业可以向海关提出销毁申请。7-答案： C暂无解析8-答案： B 知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。 评析 调试的关键在于推断 程序内部的错误位置及原因。 主要的调试方法有强行排错法、 回溯法和原因排除 法。9-答案： D 解析 在中国，第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳译、 日本小原又一著 的教育实用心理学。1924 年廖世

10、承编写了我国第一本 教育心理学教科书。 一些学者进行了一定的科学研究， 但研究问题的方法和观点， 大都模仿西方， 没 有自己的理论体系。10- 答案： 综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、 方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。暂无解析11- 答案： C,D 命题出处 马克思主义政治经济学原理第三章：级差地租、绝对地租的构 成。 思路剖析 租种任何土地都必须缴纳绝对地租，绝对地租是农产品 的价值与其生产价格的差额； 租种中等以上的土地除了缴纳绝对地租外还要缴纳 级差地租， 级差地租是农产品的个别生产价格与其社会生产价格的差额。 土地所 有者从租种他的优等地的农业资本家那里，

11、既获得绝对地租，又获得级差地租。因而，备选项C D正确。A项I市场价格与成本价格的差额I是利润；B项|生产 价格与成本价格的差额 | 是平均利润；正项说法不规范， 也不合题意。 必背考点 级差地租、绝对地租的价值实体。 应试对策 准确把握级差地租、绝对地租的 概念及各自形成的条件、原因、源泉和价值实体，它们是政治经济学的常考点。 这个知识点也是命制案例型题目的上好材料。12- 答案： C,E 解析 教师或教育工作者要想使教育、教学工作做得更有成效，或为了适应时 代的要求使教育改革工作真能达到培养新人的目的， 就必须不断去发现、 把握和 正确运用存在于教育过程中的规律， 其中包括存在于教与学互动

12、中的心理活动规 律。另外，教育心理学必须为教育教学服务， 通过对实际问题的研究为教改提供 指导，同时在教改试验的问题研究中获得发展。13-答案： D 解析 此题考查的是认知主义教学理论。 认知主义教学理论是 20 世纪中期在认 知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。 其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。 认知主义教学理论的主要观点包 括：教学的主要目的是发展学生的智力。 动机-结构- 序列- 强化原则。布 鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。 教授学科基本结构。 倡导使用发现法。14-答案： A,B,D,E 【解析】评价中心技术是把受评人置于一系列模拟的工作情景中， 由专业考评人 员对其各项能力进行考察或预测， 了解其是否胜任该项工作岗位要求的测量和评 定的方法。评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有 效的工具，主要包括无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析、管理游戏等。15-答案： C建设工程项目在进行施工质量验收时， 对施工质量保证资料的检查包括施工全过 程的技术质量管理资料。其中，又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验 资料为重点