平行四边形和梯形教案教学设计_第1页
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文档简介

1、平行 四边形 和梯形教案设计余洪亚教学内容;人教版四年级数学上册第四单元(平行四边形和梯形) 教学目标:1、认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征;2、学会四边形分类;概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形, 正方形是特殊的长方形的关系;3、培养学生动手操作能力和概括能力,发展空间思维能力。教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点:理解平行四边形、长方形、正方形的关系。教具:平行四边形,梯形模具各一个。学具:平行四边形、梯形图形,图形卡纸片 教学过程:、复习引入1、画一组平行线。2、教师逐个板贴长方形、正方形、平行四边形和梯形,学生逐个 猜。3、长方形和正方形我们已经很熟悉了,

2、 这节课我们重点研究平行 四边形和梯形。(揭示课题:平行四边形和梯形)二、建构概念1、生活中的平行四边形和梯形(呈现课主题图)找一找,有平行四边形吗 ?梯形呢?2、构建概念观察一下,这两种图形有什么共同的特点?(学生交流讨论)(平行四边形和梯形都是四边形,平行四边形和梯形都有对边平 行)师:还有什么共同点?(同学们手中纸上就有一个平行四边形和一 个梯形,借助学习工具开始操作,有何发现 ?)3. 形成概念。(1)平行四边形。刚才我们认识了一个平行四边形和一个梯形,老师这里还有个平 行四边形,再借助工具操作,有何发现?根据学生回答板书(板书:平行四边形的两组对边分别平行)(齐 读)(2)梯形。(出

3、示:梯形)刚才发现梯形的有一组对边平行, 其他的梯形也这 样吗?我们再来借助工具操作。师:再来说说你的发现?能说说梯形有何特征?板书:梯形只有一组对边平行的四边形。(学生齐读)比较特征。(学生汇报:平行四边形有两组对边分别平行,梯形只有一组对边平行。)4、应用练习判断。F面的图形中.是平行四边形的画“vT是梯形的画“O学(完成汇报)三、确立四边形之间的关系通过研究这些四边形(平行四边形、梯形、长方形和正方形) 能不能表示这几种图形之间的关系呢?1.包含关系。引导学生说明长方形和正方形都是特殊的平行四边形,正方形是 特殊的长方形。2. 并列关系。师:那梯形呢?梯形属于四边形,但不属于平行四边形。3. 出示集合图,我们可以用这样的图来表示各种四边形之间的关 系。四、空间想象1.猜图形。教师说图形特征,学生猜图形名称:(长方形、正方形、平行四边 形和梯形。)2.画图五、课堂小结六、板书设计平行四边形和梯形平行四边形:两组对边分别平行形:只有一组对边平行集合图少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少

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