六年级下册语文讲义-小升初专题复习七：说明文阅读第三讲信息提炼(含答案)全国通用

1、专题七说明文阅读第三讲 信息提炼【知识点拨】考点名称：说明文信息提炼考点解析：这类题可以直接在原文中找到相关词语、句子或段落来回答。在检索相关的信息区域过程中，要善于借助语言标志，抓住关键性的词语，如关联词语、表示时间顺序的词语、指代性词语、插入语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等，借助这些，有助于答题。考查形式：问答题（或填空题）、选择题、开放题。相关知识：内容的概括、找出文章的说明对象及其特征、询问原因及结果、结合实际的问答题。【考点突破】例 1 ：恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾

2、、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。 这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。 不过， 如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的 “套中人”过度、 非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无

3、法逃离而感到担心、害怕， 如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、 转学或者更换班级而焦虑等。 21 世纪教育网恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如， 在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是

4、在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命 的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？ 一般说来，对恐惧的东西了解越多， 莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！1

5、. 下列说法不符合原文意思的一项是( )A.因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。B. 常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。C. 人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。2. 下列说法不正确的一项是( )A. 第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。B.第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧” 一句中，去掉“主要” 一词文意没有改变。C.第段中运用了举例子的说明方法。D 本 文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。3

6、请结合上文和下面的链接材料回答问题。【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。（1） 雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？（2） 怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？答案： 1.A2.B3. （ 1）可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。（ 2）学习雷电的常识，了解避雷有关知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少功消除对雷电的恐惧。解析：1.把四个选项的内容分别还原到原文，然后进行一一验证。第段中有“如果保护过了头, 那就

7、会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦”一句， 据此可判断 “恐惧心越重越好”说法欠妥。B、 C、 D 三项分别能在段中找到原句。2. B 项，把“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”中的“主要”去掉就变成了场所恐惧症的表现只有“对封闭空间的恐惧”一个，和原句表意有差别。3. 此题考查考生链接所给材料并结合原文探究信息的能力。所给材料说明的是“雷电恐惧症”的表现，其产生的原因可以运用原文第段说明的知识进行解释，即“可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去”。解答第（2）题，联系第段中的“通过知识的学习，技能的训

8、练经，掌握了自我保护的方法”一句可知，掌握雷电的常识、了解避雷有关知识是关键。【提分攻略】第一，把握整体结构，抓关键句子。说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可按顺序把握整体结构。往往说明文的每一结构段都有段落中心句（通常表现为段落首括句、尾结句或提问式语句），即小说明点，我们需要把小说明点归纳起来，就是全文说明内容。第二， 阅读指定段落，抓重点词语。有的题目指向某一段落或者某几个段落，提出了更细致的阅读标准，需要逐句阅读，勾画重点词语，对应题目要求进行筛选、判断。第三， 组织语言表达，抓规范答题。题干中经常有 “提取要点” “内容的概括”等要求。此类题大多能在文章里抠出答案，

9、但是， 找出的语句还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。特别要注意“下定义”类题目， 要先把说明对象的特征综合起来，做到言简意赅，准确表达。【自测演练】（一）阅读下面文章，完成第1-2 题。什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的 出色的猜测. 对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他

10、动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成 新的联想 有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米， 仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4 张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1 张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。1. 选文的说明对象是.小学四年级阅读理解2. 用简洁的语言概括选文的主要内容。答： （二）阅读下面文章，完成第1-3 题。生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一， 任何生物的生殖细胞就是永生不死的。 它们已经不断分裂、不断

11、生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖， 每 24 小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1 次分裂开始算起，毕生只能分裂50 次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与

12、病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了生机蓬勃。100次尚未衰老，依然1. 简要概括上文第一段的内容。答： 2. 从文中介绍看，癌细胞为什么能够 永生 ？答： 3. 第二段未尾一句为什么要用 也许 一词？答： 【拓展提升】（一）请你认识大白鲨1. 全世界各地的海洋中生活

13、着大约350种鲨鱼， 它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。2. 生物学家认为，大白鲨可以长到7.61 米长， 寿命达 20年。 刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06 米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84 米，体重达1360-2721 千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。3. 大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74 3.65 米时，转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下

14、海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。4. 大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。5. 大白鲨的体温比周围水温高6。据科学测算，肌肉温度每提高5，肌肉的收缩力便增加 2 倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。6. 大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能（ 灵巧、灵敏、灵活 ） 地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球

15、电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。7. 大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外， 大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。1、文中横线处应选填括号中的一词。2、 “大白鲨可以长到7.61 米”中“可以”所表示的意思是： 3、 文中画线句运用了的修辞方法，其作用是4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因

16、是： （ 1） （ 2）5、 “可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指 （二）开发“深层海水”顾名思义， “深层海水”就是指海洋深处 （ 一般认为离海面200 米以下 ） 的海水。由于深层海水营养丰富且少受污染，日本时下已掀起了开发深层海水的热潮。大海深处难以见到阳光，因而有机物分解速度大大高过合成速度。在有机物迅速、大量分解的过程中，产生了丰富的含氮、磷的营养物。而抽取深层海水，对现代科技来说，也并非难事这种一本万利、耗资又不大的好事何乐而不为 ?日本人时下已在以下三个领域开发、利用深层海水：其一是深海鱼类的人工养殖业；其二是利用深层海水温度较低、清洁少菌

17、的特点培育娇贵的名种虾苗；其三是促进健康食品以及新型食品的生产迄今为止， 日本专家已成功地利用深海水制造了 “深水豆腐”、 “深水冰淇淋”、 “深水酱油”、 “深水清酒”等食品，其中最受青睐的首推“深水清酒”，其特点是口感既醇厚又柔和。此外，今夏被推上饮料市场的“深水饮料”也令人目不暇接。其实只是在普通柚汁或橙汁中掺入3的深层海水，但由于深层海水走俏，“深水饮料”自然也身价倍增了。1、第段“顾名思义”的意思是 2、把第段中“这种一本万利、耗资又不大的好事何乐而不为” 一句改为陈述句，意思不变，应是3、第段“培育娇贵的名种虾苗”的所需条件是 4、第段“促进健康食品以及新型食品的生产”,说“健康”

18、是因为:5、开发“深层海水”的意义是 6、“深层海水”营养丰富是因为 7、本文着重介绍的是【真题链接】(一)(2016年密云区小学六年级语文毕业考试试卷)神奇的“鱼医”(1)在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而 是一种小鱼。(2) “鱼医”体型小巧，行动灵活，它给鱼治病，不是通过用药，而是以它尖尖的嘴巴， 为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，“鱼医”是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当作佳肴(yS)美餐的。(3)说来有趣，病鱼与“鱼医”的关系颇为密切、融洽。(4)凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须乖乖地头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在 水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就

19、得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏 死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉。请你尽管放心。一次，几位海洋学 家通过水中观测器看到一条凶猛的大鱼突然向病鱼发起进攻，然而病鱼并没有匆匆将“鱼医”吞进肚子里，而是立即将它们含在嘴里带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让“鱼医” 受到伤害。由此可见，鱼类中“鱼医”是不可或缺的，只要有它们在，病鱼可以得到及时救 治，患病致死的现象就会大大减少。(5)“鱼医”的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象， 有时病鱼都想早点看上病，难免就要发生拥挤和争执。一遇这种情况，“鱼医”也会勃然大怒、撒手不干，躲到清净的地方

20、去。而此时，病鱼会前呼后拥地把它拦住，无奈之际，“鱼医”不得不重新开始治病工作。(6)说到这里，或许有人会怀疑“鱼医”能为病鱼治病的真实性。这并不奇怪，海洋 学家们也颇感疑惑，他们做了一个实验。在“鱼医”经常活动的水域将其捉走，结果前往求 医的病鱼大大减少。 更令人惊讶的是“鱼医”失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病， 一些鱼的鳞、鲤和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如 果没有“鱼医”，伤病就得不到及时救治。(7)在鱼类中约有50种鱼是“鱼医”，它们夜以继日地从事救死扶伤的医疗工作

21、，且 治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续 6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计, 一条“鱼医” 6小时内竟医治了 300多条病鱼。1 .短文从3个方面说明“鱼医”的神奇：一是 思对即可)2 .根据短文内容判断，正确的画“ V,错误的画“ X”。(1) “鱼医”为病鱼治病的原因是出于医生的职责。()(2)大量病鱼就诊时容易发生混乱，尽管“鱼医”也会勃然大怒，撒手不干，但在病鱼的请求下，它们会继续为其诊治。()(3) “鱼医”在鱼类群体中十分重要，有了它们，鱼类患病致死的现象就会大大减少。()(4)科学家研究“鱼医”之时，只是通过观察“鱼医”为病鱼治病的过程这一种方法，便得出“鱼医”能够解

22、除鱼类伤病的结论。()3.1. 6自然段中写到科学家做的一个实验是： ,这个实验的结果是： ,这个结果说明：4.这篇短文通篇采用人格化的修辞手法，对于这样一篇科普说明文来说，运用这种手法有什么好处?(意思对即可)（二）苏州市实验小学 20132014学年度第一学期教学质量检测卷书正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在 19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在