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1、小学数学思维训练 -定义新运算 一、知识讲解: “定义新运算”是针对已有的常规运算而言的。例如常见的加、减、乘、除运算,有一定的运算定义、运算符和运算法则,这些是约定俗成的四则运算。而定义新运算是指运用某些特殊符来表示特定的意义,按照一定的关系“临时”规定的一种运算法 则进行的运算,是一种人为的、临时性的运算形式。它使用的是一些特殊的运算符,如*、等,这是与四则运算中的“、×、÷”不同的。这些特殊运算符本身并不重要,重要的是在具体题目中各种符规定哪种运算以及运算顺序。学习讨论这些新运算,对于开拓思路及今后的学习都大有益处。 学习“定义新运算”,关键是要能巧妙将“新”运算转化
2、成“旧”运算。即深刻理解这些特殊运算符的规定,理解其含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算。新定义的算式中有括的,要先算括里面的。还要注意的是,新定义运算都有自己的特点,在没有转化前,是不适合于各种运算定律的。 二、例题解析 例1 对于自然数a、b,规定ab(ab)÷2,求5(68)的值。 例2 定义运算“”:ab2a3b6,求79? 97? 来源:分析:新运算符的含义表示:第一个数的2倍加上第二个数的3倍再减去6。 解:35 6271469×37×297 972×93×761821633 说明:这个例
3、题中,7997,所以我们不能随意交换参与运算的两个数的先后顺序。 例3 规定a ba(a1)(a2)(a3)(ab1),其中a,b表示自然数。求:38的值。 分析:由新运算的含义可知:从第一个数开始的自然数相加的和,加数的个数为第二个自然数减1。 解:383(31)(32)(33)(34)(35)(36)(37)52 例4 如果1*5111111111111111,2*42222222222, 3*3333333,4*2444,那么7*4_; 210*2_。 例5 对两个自然数a和b,定义ab为它们的最小公倍数与最大公因数的差,即ab=a,b-(a,b)。 如,12和8的最小公倍数是24,最大
4、公约数是4,那么12824420。 (1)求1421的值; (2)已知6x27,求x的值。 解:(1)142114,21(14,21)42735; )因为定义的新运算“”没有四则运算表达式,所以不能直接把数代入2( 表达式求x,只能用推理的方法。 因为6x=6,x(6,x)27,而6与x的最大公约数(6,x)只能是1,2,3,6。所以6与x的最小公倍数6,x只能是28, 29, 30, 33。这四个数中只有 30是 6的倍数,所以 6与x的最小公倍数和最大公因数分别是30和3。因为aba,b×(a,b), 所以6x=30×3,由此求得x15。 三、巩固练习 (一)选择题 1
5、,求612的值( )3b表示a的倍减去b的 1已知a 41C B15 2b A37 22对于任意数x、y,定义运算“”:xy(5x6y)÷4,求129的值为( ) 11C28 B28 A29 24a?b,求3§(4§7)( ) 3A、B表示两个数,规定A§B 241721 BA C 1744ca、b、c、da、b、c、dab3对于数,规定的,已知1、2、x、34 d值为2( ) 3 C10 A12 B 45规定52555,63666666,444444444444; *:来源学科 )的值是( 求25 24690 2469 B24680 CA (二)填空题
6、KXX。来源:学。科。Z。1如果规定ab=13×a-b÷8,那么1724的最后结果是 。 x?yx、y表示两个数,若定义xy=那么5(1015)= 。 ,2 5 3定义新运算“”:ABABAB,求49 。 aa?b?a?b?1,?b? 、”“,对于任意整数”、“,4现定义两种运算:4?(6?8)?(8?5)1?a?b?a?b= 。,则 5假设AB表示A的3倍减去B的2倍,即AB腻3A2B, 已知x(42)5,那么x4 。 (三)解答题 2qpqpp、qp 。(是两个数,规定)×2。求30(53)1、设+ x的值。2)46,求4a3b,且x(52、定义新运算:ab1
7、1 设PQ=5P+4Q,当X9=91时,(X )的值是多少?3、 5411 , 4、“”表示一种新运算符,含义是:xy )A)(xy1xy2,则20042005的值是多少? 已知21 35、规定为一种新的运算符,它使得下列算式都成立:4816,8420,6 1022,161244,求93的值。 巩固练习答案: (一)选择:1B;2C;3A;4A;5C (二)填空;1218;22;341;4160;513 (三)解答: 2 +(53解:30(53)305)×2 1、902 #:来源学科2 29 30 +(3029)×2 902 30:Z&xx&k.来源14 解:2、22524×53×2 22。x得到×
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