和秋天一起玩

1、如果对您有帮助！感谢评论与分享和秋天一起玩导读 ：本文 和秋天一起玩 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和 分享。和秋天一起玩天津北辰区实验小学 季景满主题目标：1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、认识秋天，欣赏秋天的美。3、了解并清楚地表达自己发现的秋天特点，能用自己喜欢的事 物、方式、游戏，美化生活。活动过程：一、导入：以谈话方式：师：你们知道现在什么季节吗？生：秋天。师：咱班很多同学都生长在农村，谁能告诉大家，秋天的果园什 么样？庄稼地里是什么样？你身边的秋天又是什么样？儿童交流：天气凉了，天很高、很蓝；人们换上了保暖的衣服；菊花开了， 市场上的水果，蔬菜特别丰富。小燕子搬家了

2、，飞回南方了；我们夏 天看到的青蛙，知了，现在已经看不见了。1、动物：青蛙不见了（它要准备冬眠了） ，知了（要演变成蛹准 备过冬） 、如果对您有帮助！感谢评论与分享大雁向南飞了。师：为什么向南飞？生：因为北方天气冷 了，南方温暖。2、植物：菊花开了，北京香山叶红了，爬山虎叶红了，树叶黄 了，落下了。3、种子：玉米、豆子、山芋等丰收了。4、水果：苹果、梨、橘子丰收了。5、气候：天气冷了，穿的衣服多了。 师：你们真棒，老师带你们去秋游，你们愿意吗？ 生：愿意。师： 好， 咱们一起去外面看一看秋天的景色， 一起去感受以一下 秋天， 好吗？二、电脑图片展示1、落叶：（师：你们看到了什么？生：秋天的落叶

3、。 ）2、果实：（苹果、梨、橘子、葡萄） （师：我们来到了果园，你 们看到了什么场景， 果农心情怎样？生： 果农丰收了， 心里很高兴。）3、庄稼：玉米、高粱等，师：我们来到了庄稼地里，你们看到 了什么，感觉农民伯伯心情怎样？生：丰收了，他们很高兴。4、蒲公英：师：你们看到了什么， 如果秋风吹来它会怎样？生： 风会带着蒲公英的种子飞到四面八方，春天时候又会生根发芽。5、叶子变红了，秋天的阳光不刺眼。师：你发现了什么？生： 叶子红了。师：那我们去北京的香山去逛一逛，看看枫叶。生：哇，真漂亮。6、师：我们来到了蒙古大草原，看看那里的秋景。7、我们再到公园逛一逛，看，秋天的林荫小道多么美丽！师：哪美丽

4、？生：树叶有的红、有的黄。师：那我们再到公园的湖边逛一 逛，感受一下那里的优美风景。生：真美丽！师：好啦，我们先游到 这吧。下面，你们告诉我，你们找到如果对您有帮助！感谢评论与分享秋天了吗？三、活动：1、寻找秋天（展示搜集的果实）1小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。2用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3布置展台，展览成果（照片、标本、果实、各种树叶等）老师： 大家看了这么多、 说了这么多， 那你们觉得秋天是一个什 么样的季节？学生：秋天是个丰收的季节（收获） 。秋天是个美丽的季节。老师：你们说得好极了，秋天不仅是一个美丽丰收的季节，而且 给我们带来了快乐， 你们想不想和秋天一起玩？现在让我

5、们大家和秋 天一起玩吧！板书：贴字“和秋天一起玩”四、游戏：1、要求：1保持环境卫生，不把地面弄脏。2用剪刀、针、线等物品，一定要注意安全。3同学注意团结合作，共同探讨，集思广益，制作美丽的作品。4对学生进行品德教育： 借助秋天的落叶和落下的花瓣去玩， 把 秋天打扮得更加美丽，不能破坏秋天本身的美丽（不摘花、不折树、 不摘绿叶）。2、和秋天一起玩： 用自己收集的东西，游戏、创作。1你打算做什么？玩什么？（用树叶、水果皮等粘贴画，用豆子串成装饰品，用水果做成拼 盘，用彩笔如果对您有帮助！感谢评论与分享绘出美丽的秋天）2分组创作，（相同计划的儿童分成一组，可以互相启发）。A、 粘贴组B、水果、蔬菜

6、拼盘组C、绘画组D、手工制作组。3老师到不同的组，与同学共同制作。3、分享：1布置展台，展示每个儿童的作品。2介绍自己的作品。3讨论作品的用途。4、小结：今天我们和秋天一起做了游戏。 心里很开心， 小朋友制作了很多 作品，回到教室以后， 一起用我们的作品把教室装扮的像秋天一样美 丽，好吗？5、师生互致再见。五、 课后反思 通过本次课“和秋天一起玩”让学生体验发现秋天的乐趣，感受 大自然的美，让他们愿意跟随老师一起到秋天大自然中去欣赏秋景， 能让他们清楚地表达秋天的特点并能用自己喜欢的方式表现秋天。 学 生在与他人合作、交流的愉悦氛围中，结合生活实际，用自己喜欢的 方式，创想、制作不同的作品。来展示孩子们眼中的秋天，在活动中 充分体现了自主、合作、探究创新的学习方式，因此，孩子们在玩中 学到了新的知识，获得了新的生活经验。由于时间仓促，在教学过程 中还存在着很多不足之处，比如：1、在学生们分组创作时，各组没有明确标志，使听课人不能一目了然，究竟是哪一个创作组。2、在 学生活动中，如果对您有帮助！感谢评论与分享虽然老师已经分别到各组中， 充分与学生进行了交流并 教育学生热爱自然，