《来自石油和煤的两种基本化工原料》教案16(人教版必修2)

1、第二节 来自石油和煤的两种根本化工原料第1课时知识与技能：1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反响。2.了解乙烯的制备和收集方法。过程与方法：从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。情感态度与价值观：1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度；2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识；教学重点、难点：乙烯的化学性质和加成反响教学方法：实验探究、设疑启发、比照归纳等。教具准备： 多多媒体、两试管乙烯气体、石蜡油、试管、水槽、碎瓷片

2、、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、kmno4溶液、溴水。教学过程多媒体：第二节来自石油和煤的两种根本化工原料乙烯我们常说煤是工业的粮食，石油是现在工业的血液，从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，而且可以从中获取大量的根本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。多媒体：衡量一个国家化工产业开展水平的标志是什么乙烯的产量师：乙烯在化学工业上有哪些重要的用途呢多媒体：乙烯的用途图片【探究实验】：按照教材p59图36完成石蜡油的分解实验观察有气体产生， 将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液观察现象。用排水法收集一试管气体并点燃，观察气体的燃烧情况。学生讨论交流，

3、并把讨论的结果填入表中实验现象结论通入kmno4(h+)溶液褪色乙烯可被kmno4氧化通入br2水溶液褪色乙烯可与溴水中的br2反响点燃火焰明亮，有黑烟乙烯中的c含量较高乙烯的分子组成与结构上，比乙烷少两个氢原子，其分子式为：c2h4师：根据乙烯的分子式和碳原子的成键特点，比照乙烷的分子结构，请同学们推断乙烯的分子结构，写出电子式、结构式和结构简式。(请一名同学到黑板上写出乙烯分子的结构式和结构简式)解析,订正,总结多媒体：展示乙烯分子的球棍模型与比例模型 板书一、乙烯的分子组成与结构分子式：c2h4 电子式： 结构式： 结构简式：ch2 = ch2师：乙烯分子中的两个c原子和四个氢原子处于同

4、一平面，属于平面四边形结构。下面请比照乙烷和乙烯分子中键的参数，你能得到什么结论多媒体：学生阅表，思考讨论二者结构的差异乙烷c2h6乙烯c2h4键 长10-10米1.541.33键 能kj/mol348615键 角109º28120º动画：动画演示、板书乙烯分子的空间构型平面结构，所有六个原子位于同一平面内。乙烯分子在结构上最大的特点就是含有一个碳碳双键，是不饱和烃。乙烯分子的这种不饱和性使得其化学性质非常活泼，可以发生很多化学反响。板书二、乙烯的性质：试从刚刚的实验解析，能总结出乙烯具有怎样的物理性质吗色、态、味、密度、水溶性等物理性质：无色稍有气味的气体，比空气轻，难溶

5、于水。化学性质：1：氧化反响生：练习 pdcl2-cucl2作催化剂2使高锰酸钾溶液褪色酸化目的是增强氧化性，因生成高锰酸2加成反响：多媒体动画：乙烯与溴水反响的机理动画展示化学键的断裂方式师：根据以上乙烯可使溴水褪色的反响现象和实验动画模拟，您能否解析反响的机理呢生 ： 1，2-二溴乙烷乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成了二溴乙烷。此反响也可区别甲烷和乙烯这样的反响就是加成反响。您能否由这两个例子用自己的语言总结出加成反响的定义呢生：加成反响就是有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反响。多媒体：学生练习完成以下反

6、响的化学方程式.乙烯与氢气反响； . 乙烯与氯气反响.乙烯与氯化氢反响 乙烯与水在加压、加热和催化剂条件下反响动画：师：聚乙烯是一种重要的塑料，如食品袋。生成聚乙烯的这种反响我们称为聚合反响。另外注意由于n的值可能不同，导致聚合物我们认为是混合物。3：聚合反响：由分子量小的化合物单体生成分子量很大的化合物高分子化合物的反响叫聚合反响。聚合反响中，又分为加聚反响和缩聚反响。由不饱和的单体分子相互加成且不析出小分子的反响，叫加聚反响；单体间相互反响而生成高分子，同时还生成小分子如水、氨、氯化氢等的反响叫缩聚反响。乙烯可发生加聚反响：【拓展】：聚合反响中的单体、链节和聚合度 单体 链节 聚合度ch4

7、ch2=ch2通常情况下，不与强酸、强碱、强氧化剂反响，性质稳定。c=c双键中有一根键易断裂，性质较活泼氧化反响：不能使高锰酸钾溶液褪色能燃烧能使高锰酸钾溶液褪色能燃烧特征反响：取代反响加加成反响分解反响：聚合反响：认识了乙烯的典型化学性质，乙烯有什么用途呢阅读教材p61第一节三、乙烯的用途：制取酒精、橡胶、塑料等，并能作为植物生长调解剂和水果的催熟剂等。【例题剖析】例1四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。以下关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的表达中正确的选项是 a. 它们都属于纯洁物b. 它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色c. 它

8、们的分子中都不含氢原子d. 它们都可由乙烯只发生加成反响得到例210毫升某气态烃在80毫升氧气中完全燃烧后，恢复到原来状况1.01×105pa , 270c时，测得气体体积为70毫升，求此烃可能的分子式。【规律总结】差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式，找出所谓“理论差量，这个差量可以是质量差、气态物质的体积差、压强差，也可以是物质的量之差、反响过程中的热量差等。该法适用于解答混合物间的反响，且反响前后存在上述差量的反响体系例3实验室常用ch3ch2oh和浓硫酸共热到170制备ch2=ch2，同时得到h2o，制取乙烯的反响常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反响生成少量

9、的二氧化硫，有人设计以下实验确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫。a：品红溶液，b：naoh溶液，c：浓硫酸，d：酸性高锰酸钾溶液。试答复以下问题：图311图31中装置可盛放的试剂是：，。将有关试剂的序号填入空格内2能说明so2存在的现象是。3使用装置的目的是。4使用装置的目的是。5确证乙烯存在的现象是。课堂小结 本节课我们了解了乙烯的结构和化学性质：氧化反响、加成反响等，要掌握官能团对性质的重要影响，领会加成反响的机理。布置作业：p65 t1、t7【板书设计】【活动与探究】1.水果催熟实验也可以设计成如下实验条件控制的系列实验：实验：集气瓶中放青色、未熟的水果蔬菜，在空气中盖上玻璃片；实验：集

10、气瓶中放青色、未熟的水果蔬菜，通入一定量的乙烯；实验：集气瓶中放青色、未熟的水果蔬菜，瓶底放少量kmno4固体，通入一定量的乙烯；在实验中，让学生总结实验的设计方案，使学生在知识学习的过程中，更关注过程与方法的形成与训练，从而归纳出乙烯的主要性质，。第二节 来自石油的两种有机物第2课时三维目标知识与技能：1.了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。2.掌握苯的典型化学性质。过程与方法：1.提高根据有机物性质推测结构的能力。2.掌握研究苯环性质的方法。教学重点：苯的主要化学性质教学难点：苯的分子结构教具准备：投影仪、试管假设干、苯分子的比例模型；苯、甲苯、二甲苯、酸性kmno4溶液、溴水、冰

11、块、乒乓球碎片、蒸馏水等。教学过程：新课导入【多多媒体：创设问题情境】 19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的开展。1 生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。2 1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中别离出一种新的碳氢化合物。3 法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，分子式为c6h6，叫作苯。但苯分子结构是十九世纪化学一大之迷。一、苯的分子结构【探究问题1】 假设苯分子为链状结构，试根据苯的分子式写出其二种可能的结构提示：从c6h6与c6的烷烃比较苯的不饱和程度生：练习书写板演【探究问题2】 假设苯分子为上述结构之一，那

12、么其应具有什么重要化学性质可设计怎样的实验来证明【学生讨论设计实验方案】 能否可使溴水褪色发生加成反响 能否可使酸性高锰钾溶液褪色发生氧化反响 【动手实验】学生完成讨论设计实验方案【结论】苯不能使酸性高锰钾溶液褪色，也不能使溴水褪色。师：这说明什么问题呢生：可能在苯的分子结构中没有不饱和键。探究问题3 通过上面实验我们否认了苯的链状结构。假设苯分子为多环的结构，试画出可能的结构生：练习讨论苯的可能分子结构多媒体：展示常见的结构探究问题4但上这些结构又一次被实验推翻了，苯分子结构成为十九世纪是个很大的化学之谜。直到1865年德国化学家凯库勒在睡梦中终于发现了苯的结构。 多媒体：简介凯库勒的生平和

13、主要成就。 【阅读材料】凯库勒是德国化学家。19世纪中期，随着石油、炼焦工业的迅速开展，有一种叫做“苯的有机物的结构成了许多化学家面临的一个新的难题，凯库勒就是其中的化学家之一。为了探求谜底，他每天只睡三四个小时，工作起来就忘记了休息，黑板、地板、笔记本，甚至是墙壁上，到处都是他写下的化学结构式，但一直没有什么结果。一天，困顿至极的凯库勒，恍惚见到一条首尾相衔的蛇在眼前飞舞，心神领会中一下悟到了苯的结构式。他事后表达了这段梦境：“事情进行得不顺利，我的心想着别的事了。我把坐椅转向炉边，进入半睡眠状态。原子在我眼前飞动：长长的队伍，变化多姿，靠近了，连接起来了，一个个扭动着回转着，像蛇一样。看，

14、那是什么一条蛇咬住了自己的尾巴，在我眼前旋转。我如从电掣中惊醒。那晚我为这个假说的结果工作了一整夜。在德国化学会成立25周年庆祝大会上，凯库勒报告了自己发现的经过，开玩笑地对人们说：“先生们，让我们学会做梦吧！长时间的准备，严密的逻辑思考，山穷水复疑无路时，梦寐以求的结果戏剧性地得到了突破。所谓积之于平时，得之于顷刻，正是灵感对艰苦劳动的一种奖赏。师：凯库勒发现苯分子有环状结构的经过，带有传奇般的色彩，据凯库勒本人介绍，那是他在梦中发现的。应该指出，凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出重要的结构学说，并不是偶然的，这与他本人具有广博而精深的化学知识、勤奋钻研的品质和执着追求的科学态度分不开的。

15、师：多媒体凯库勒苯环结构的有关观点：1 6个碳原子构成平面六边形环；2 每个碳原子均连接一个氢原子；3 环内碳碳单双键交替。试根据凯库勒的观点画出苯分子的结构示意图。【学生试写教师修正】多多媒体 有人还用蛇环和猴环形象化地表示苯分子的结构： 推举问题5 用现代苯分子的结构观点看凯库勒的苯分子结构有无缺限按照凯库勒单双键交替的苯分子环状结构，苯环上的二取代物应该有几种如二卤代物启发讨论多媒体解析 但实验证明苯分子的二元取代物只有三种，其中和是等同的。由此说明苯分子中不存在单双键交替的结构。进一步研究说明苯分子具有如下结构特点：1 具有平面正六边形结构，所有原子均在同一平面上；2 所有键角为120

16、°；3 碳碳键键长为1.40×10-10m介于c-c键1.54×10-10m和c=c键1.33×10-10m之间。师：苯分子的环状结构中所有的碳碳键等同，且介于单双键之间，因此苯分子确实切结构应为： ， 教师演示1 苯分子结构的三维动画。2 展示苯分子的比例模型和球棍模型。为了纪念凯库勒对苯分子结构的巨大奉献，现在一般仍可用凯库勒结构式表示。实物展示装在无色试剂瓶中的苯二、苯的物理性质观察后归纳苯的物理性质无色、有特殊气味的液体，比水轻d=0.87g/cm3,不溶于水，沸点80.1,熔点5.5。板书三：苯的化学性质和用途：师：根据化学式,苯的结构严重不饱

17、和 你推测苯是不是不饱和烃呢为什么 师：以前学习的饱和烷烃可以发生取代反响等；烯烃可以发生加成反响等，那么苯有什么样的化学性质呢生：苯分子的环状结构使得环上的氢原子能否容易被其他原子或原子团所取代，会不会具有了和烷烃、烯烃相似的重要性质，发生取代反响、加成反响呢【实验模拟】苯和液溴的反响师：板书1.取代反响1苯跟卤素的反响：反响物：苯和液溴(不能用溴水)反响条件：催化剂、温度(该反响是放热反响，常温下即可进行)。师：结合实验，能否写出反响的化学方程式呢生：思考练习板演br + br2 + hbr师：这个反响称为苯的卤代反响师：(说明)在苯与溴的取代反响中，影响反响发生的主要因素有溴应为纯的液态

18、溴，溴水不反响；要用催化剂。另外苯分子中的六个氢原子是等同的，在上述条件下，一般是苯分子中的一个氢原子被取代。在催化剂存在时，苯也可以与其他卤素发生取代反响。师：在观察实验模拟时引导学生思考这个实验的几点本卷须知：长导管的作用；冷凝、回流导管末端不能插入液面以下的原因；溴化氢易溶于水，防止倒吸导管附近形成白雾的原因；溴化氢结合了空气中的水分，生成氢溴酸小液滴溴苯是密度比水大的无色液体，由于溶解了溴而显褐色。师：设疑溴苯是不溶于水、密度比水大的无色油状液体，溴苯中溶解了溴时显褐色，那么如何除去溴苯中溶解的溴生：用naoh溶液洗涤，然后用分液漏斗分液，下层液为较纯的溴苯，上层液为naoh吸收了溴的

19、混合液。师：设疑如果往反响后的锥形瓶中参加硝酸银溶液，会有何现象呢生：产生淡黄色沉淀。因为有溴化银生成。师：下面再看另外一个实验模拟动画。【实验模拟】苯和浓hno3与浓h2so4的反响师：2苯的硝化反响：师：在观察实验模拟时引导学生思考这个实验的几点本卷须知： 药品取用顺序：hno3h2so4苯 参加苯后不断摇动的原因；苯应等到浓硝酸与浓硫酸混合液冷却后再逐滴参加，以防浓硫酸溅出，且可以防止副反响发生 为什么用水浴加热 a、苯易挥发、硝酸易分解；b、容易控制温度在55-60,而且在70-80时易生成苯磺酸。生：练习、写出化学反响方程式 no2 +ho-no2 + h2o师：no2、no、no2

20、有何区别启发引导学生讨论三种结构的异同点生：讨论后请代表答复：no2是一种具体的物质，可以独立存在；no是亚硝酸根原子团，带一个负电荷；no2是一个中性的原子团，不带电，但不能独立存在。师：由于苯分子中的氢原子被硝基取代，所以称为硝化反响，当然在上述条件下，硝基也只取代苯分子中的一个氢原子，硝化反响符合取代反响的定义，因而也属于取代反响。【板书】2.加成反响：苯与氢气的作用：多媒体苯和氢气的加成反响原理模拟学生看化学键的断裂方式反响物：苯和氢气反响条件：催化剂镍、温度180250反响产物：环己烷(c6h12)师：从结构上不难看出，环己烷像烷烃一样饱和，故其化学性质与烷烃相似。【知识拓展】 2苯与氯气作用： +3cl2c6h6cl6 (六六六)板书3.苯的氧化反响苯燃烧化学方程式，并由一名学生上前板演：2c6h6+15o212co2+6h2o。我们可以这样来归纳苯的化学性质：易燃烧，但其他氧化反响一般不能发生；易取代、难加成。常用的氧化剂如kmno4、k2cr2o7+h2so4、稀硝酸等都不能使苯氧化、这说明苯环是相当稳定的。设疑苯有哪些重