人教版生物必修3第五章第二节生态系统的能量流动同步训练A卷(练习)

1、人教版生物必修3第五章第二节生态系统的能量流动同步训练a卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2019·宁波模拟) 为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄（未砍伐 50250 年）和幼龄（砍伐后 22 年）生态系统的有机碳库及年碳收支进行测试，结果见下表。下列叙述正确的是（ ） 注：异养呼吸指消费者和分解者的呼吸a . 西黄松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，这种演替属于原生演替b . 西黄松幼龄群落的净初级生产量小于老龄群落，因此幼龄西黄松生长速度更慢c . 老龄西黄松群落每平方米有 910 克碳用于生产者当年的生长、发育

2、和繁殖d . 根据年碳收支分析，幼龄西黄松群落不能降低大气碳总量【考点】 2. （2分） (2019高二下·嘉兴期末) 下列关于种群数量调节因素的叙述正确的是（ ） a . 雄性鸟类在性成熟后终生占有并保卫一块领域    b . 病源物和寄生物抑制种群增长的作用力与种群密度无关    c . 食物不足导致种内竞争加剧属于内源性调节    d . 捕食能把种群密度压制在一个较低的水平    【考点】 3. （2分） 下列有关生态

3、系统能量流动的叙述，正确的是a . 兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内b . 一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入到狼的体内c . 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落d . 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的【考点】 4. （2分） (2019高三上·安徽月考) 某农场中甲、乙、丙三种生物归属于三个营养级，三者的数量变化曲线(不都是消费者)如图1所示；该农场中的能量流动简图如图2所示，其中a2和b3分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量。d1和d2为摄入的饲料量。下列相关叙述，正确的是（ ） a . 甲

4、、乙、丙构成了农场的营养结构，碳循环沿着甲、乙、丙进行b . 图1中丙、乙分别属于第二、第三营养级，且乙和丙的种间关系为捕食c . 图2中第二、第三营养级粪便中的能量分别属于a3d1、b2d2d . 该农场中第一和第二营养级之间的能量传递效率为(a2d1)/(a1a2a3)×100【考点】 5. （2分） 下列有关细菌的叙述正确的是（ ）a . 从结构上看，细菌有核糖体，没有生物膜    b . 从生态系统成分看，细菌属于分解者    c . 从基因工程角度看，细菌可作为受体细胞  &

5、#160; d . 从变异角度看，细菌的变异可来自染色体变异    【考点】 6. （2分） 初级消费者体内的能量去向不包括（ ）a . 部分被分解者利用    b . 部分被第二营养级摄取    c . 部分用于自身的生命活动    d . 部分通过呼吸作用被消耗    【考点】 7. （2分） (2019高三下·江西模拟) 生命系统中整体与部分(、)的关系如下图所示，下列叙

6、述错误的是（ ） a . 若整体代表固醇，且、代表性激素和维生素d，则是动物细胞膜的成分b . 若整体为人体有氧呼吸，且存在有过程的关系，则过程发生的场所是线粒体基质c . 若整体代表物质跨膜运输的方式，且代表自由扩散，则、都需要载体蛋白d . 若整体为生产者的同化量，且、分别表示生产者流入初级消费者能量、流入分解者的能量，则为未被利用的能量【考点】 8. （2分） (2019高二下·石门期末) 如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中错误的是（ ） a . 生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性b . 中包含了三级消费者粪便中的能量

7、c . 第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为 /×100%d . 在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量【考点】 9. （2分） (2019高二下·南昌月考) 图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为103kj/m2y），a，b，c，d代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为e1、e2两部分；图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。下列叙述正确的是（ ） a . 图甲中c代表分解者，e1代表的含义为流入下一营养级的能量b . 为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该增加，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为1

8、6.7%c . 乙图ab段表示地震后该动物数量骤减，决定其数量变化的主要因素是迁入率和迁出率d . 为保护该物种不至于被灭绝，在b点应采取就地保护措施，为其提供最后的生存机会【考点】 10. （2分） (2017高三上·房山开学考) 如图为某生态系统中碳循环示意图。下列相关叙述正确的是（ ） a . 缺少类群丁则生态系统的物质循环不能进行    b . 图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用    c . 图中甲、乙、丙的全部生物构成了该生态系统的生物群落   

9、0;d . 使用杀虫剂可提高生产者和消费者之间的能量传递效率    【考点】 11. （2分） (2019高二上·佛山期中) 下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是（ ） a . 碳元素主要通过植物的光合作用进入到生物群落中    b . 物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存    c . 化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡    d . 物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的  

10、;  【考点】 12. （2分） (2020高二下·重庆期中) 如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/2来自羊肉，假如传递效率为10 % ，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（ ） a . 10千克    b . 55千克    c . 100千克    d . 110千克    【考点】 13. （2分） (2020高三上·白山期末) 下图表示某长期稳定的森林生态系统中植物光合作用积累的有机

11、物被植食性动物利用的过程（图中字母表示所含的能量）。据图分析，下列叙述错误的是（ ） a . 流经该森林生态系统的总能量大于ab . 植物光合作用积累的能量可表示为c+e+g+h+ic . 能量在植物和植食性动物之间的传递效率可表示为（h/a）×100%d . 植食性动物用于自身生长、发育和繁殖的能量为d-g-i【考点】 14. （2分） (2019高三上·莲湖期中) 图表示某湖泊生态系统的部分能量流动示意图，其中数值表示该营养级生物同化的能量，单位为kj·m-2·a-1。下列相关叙述正确的是（ ） a . 能量由第一营养级到第二营养级的传递效率为7.2

12、%    b . 甲用于生长发育和繁殖的能量为1075 kj·m-2·a-1    c . 乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量    d . 分解者属于第二、第三和第四营养级    【考点】 15. （2分） (2015高二上·大理期末) 如图所示为下面3组生物：a根瘤菌与豆科植物；b农作物与杂草；c狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）请据图分析不正确的是（ ） a . 判断ac 3组生

13、物对应的曲线：a甲，b丙，c乙b . 若上述3种生物种间关系中的b死亡，对a有利的是丙c . a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究d . 若狐死亡，则兔的发展趋势是先增加后减少，然后又增加【考点】 16. （2分） 下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）a . 生态系统的组成成分中含有非生物成分    b . 生态系统相对稳定时无能量输入和散失    c . 生态系统持续相对稳定离不开信息传递    d . 负反馈调节有利于生态

14、系统保持相对稳定    【考点】 17. （2分） 某生态系统中各成分之间存在着如右图所示的关系。下列说法正确的是（ ）a . 该生态系统的捕食链可表示为:甲乙丙    b . 该生态系统中流经乙的能量最多    c . 所有箭头表示的含义可以是物质的循环    d . 所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动    【考点】 18. （2分） 位于生态系统能量金字塔最底层的是a . 无机物&

15、#160;   b . 生产者    c . 消费者    d . 分解者    【考点】 19. （2分） (2017高二下·北京期中) 下图是某生态系统能量流动的图解，能量单位为j（cm2·a）。图中a,b,c代表三个营养级。由图可知（ ）a . 流入该生态系统的总能量是太阳辐射到该系统的能量    b . 流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等  &

16、#160; c . 第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20    d . 该生态系统中共有4个营养级    【考点】 20. （2分） 下图表示某一生态系统中的能量流动过程,其中甲、乙、丙代表生物成分,a，b，c，d，e，f代表能量。下列叙述错误的是（ ） a . e表示的是各营养级呼吸作用散失的能量    b . a流入甲是通过光合作用实现的    c . c/b的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率&#

17、160;   d . 生态系统中乙的个体数量可能大于甲    【考点】 二、 非选择题 (共5题；共35分)21. （9分） (2017·菏泽模拟) 白桦是一种喜阳、耐寒的乔木，主要分布在我国东北、华北山区为研究白桦的生长状况，科研人员调查了东北某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落 （1） 研究者采用_法进行调查种群最基本的数量特征_，据此对乔木的树龄进行划分，分为幼龄林（10年生以下）、中龄林和近熟林（1040年生）以及成熟、过熟林（40年生以上）三个年龄组 （2） 群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果图1、图

18、2；图3为碳循环示意图由图1分析可以看出，白桦1020年生的数目较少，而4050年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下_，导致幼龄林数量生长难以进入下一龄级据此预测白桦种群未来的变化趋势是_由图2结果可知，水曲柳种群的年龄组成属于_型综合上述分析，_的幼苗耐荫能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种 （3） 在图3中a、c依次代表_、_；图中以co2形式循环的过程为_（填图中数字） 【考点】 22. （7分） (2020高三上·昆明月考) 图甲表示某草原生态系统的食物网（局部），图乙表示该草原食草动物捕食强度对生产者有机物积累速率的影响。 回答下列问题。（1） 图

19、甲中，鹰处于第_营养级；若蛇消失，导致鹰的数量增加，其原因是_。 （2） 该生态系统中除图甲所包含成分外,还有_和分解者。分解者能将动物排遗物、动植物遗体残骸分解成的无机物供植物再利用，体现了生态系统具有_功能。 （3） 图乙中，食草动物捕食强度低于a时，生产者有机物积累速率随捕食强度的增加而增大,从种间关系的角度分析原因可能是_。确定该草原最大载畜 量时，食草动物捕食强度不能超过图中_点水平。该生态系统中某种牧草的环境容纳量是指_。 【考点】 23. （6分） (2018高二上·南宁期中) 调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是鲮鱼和沼虾的食物，沼虾又是鲮鱼的食物。图1表示不同体长鲮鱼的

20、食性相对值，图2表示绿藻和蓝藻对水体中n、p元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答： （1） 据材料分析，该湖泊中的鲮鱼与沼虾的种间关系是_。 （2） 体长为2.8 cm的鲮鱼增重2 kg，理论上至少需要藻类_。 （3） 科研小组调查鲮鱼的种群密度时，应采用的调查方法是标志重捕法。若标记容易脱落，则会导致种群密度估算结果_（偏高、偏低、不变）。 （4） 该湖泊受到了富含p元素的生活用水的污染，某科研小组提出一个生态治理的方案：先投放一种藻类去除水体中的p元素，选择的藻类是_，原因是_；一段时间后投放体长大于4.2 cm的鲮鱼，原因是_。 【考点】 24. （6分） (2019高三上·

21、;杭州模拟) 如图所示为内蒙古大草原生态系统的营养结构，请据图回答： （1） 鹰共占据_个营养级，蛇与鹰的种间关系为_。 （2） 内蒙古大草原生态系统中能量是沿着_流动的，能量流动逐级递减的原因是_(写出1条)。 （3） 当草原返青时，“绿色”为兔子等植食性动物提供可采食的信息，兔子能根据狐的气味躲避猎捕。这说明信息能_。 （4） 草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提高_稳定性。 【考点】 25. （7分） (2020高三下·浙江开学考) 在一农业生态系统中存在一条食物链：农作物田鼠蛇，回答相关问题。 （1） 在生态系统各生物之间，通过一系列的取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方