《廉颇蔺相如列传》导学案

1、.?廉颇蔺相如列传?导学案?廉颇蔺相如列传?导学案第一课时【学习目的】一、理解作者司马迁的生平和他的著作?史记?。二、熟读课文，读准字音。三、初步感知课文故事情节。【自主学习】 一、根底积累1、司马迁公元前145公元前87？字子长，夏阳今陕西人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成?史记?，原名?太师公书?。2、?史记?是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文?廉颇蔺相如列传?是列传中的一篇代表作。3、?史记?既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。鲁迅先生赞誉它是“史家之绝

2、唱，无韵之离骚。4、 给以下单字或加点字注音：蔺lìn 袒tn 瑕xiá 睨nì 镬huó 渑min 缶fu 驽nú 刎wn 倨jùn 佯狂yáng 列观guàng 臣愿奉璧往使png 缪贤舍人mào 使其从者衣褐yì 引车避匿nì 臣等不肖xiào 卒相与欢xing第二课时【学习目的】一、参照文下注解读懂课文，表达故事。二、培养学生口头表达才能。【自主学习】 一、根底积累一解释以下加粗的词语：1、拜为上卿 授予官职2、欲勿予，即患秦兵之来 忧虑，担忧3、布衣之交 平民借代4

3、、请指示王 指出，给看5、请以咸阳为赵王寿 向人敬酒或献礼6、于是相如前进缶 上前，进献7、宣言曰：我见相如，必辱之 扬言，到处说8、臣所以去亲戚而事君者 父母兄弟，统指家里亲人/旁系亲属二比比句子翻译谁最快1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，恳求换取和氏璧。2、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗3、均之二策，宁许以负秦曲。比较这两种对策，宁可容许秦的恳求而让它负理亏的责任。4、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。秦王非常快乐，把和氏璧传给妃嫔及侍从人员看，群臣都欢呼“万

4、岁。三比比故事情节谁最熟悉1、本文表达了几个故事？明确：三个。分别是：完璧归赵、渑池会、将相和、2、下面，请同学们来讲这三个故事。这三个故事，“完璧归赵写得很详细，由第一组和第二组的同学完成，第一组同学讲到“相如持其璧睨柱，欲以击柱这句止，第二组同学由这句开场讲。第三组同学讲“渑池会，第四组讲“将相和。第三课时【学习目的】一、归纳重点词、句。二、培养学生归纳整理知识点的才能。【自主学习】 一、根底积累一归纳通假字可予不 不否，表疑问语气臣愿奉璧西入秦 奉捧，用手捧拜书送于庭 庭廷，朝廷召有司案图 案按，观察秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 缪穆 唯大王与群臣孰计议之 孰熟，仔细二归纳常见的古今

5、异义词1、璧有瑕，请指示王 古义：给看；今义：上级给下级的命令2、于是相如前进缶 古义：上前，进献；今义：向前走3、宣言曰：“我见相如，必辱之。 古义：扬言。动词；今义：说明立场观点的文告4、传以示美人及左右 古义：妃嫔；今义：美貌的女子5、臣所以去亲戚而事君者 古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹。三归纳几组常用的词类活用形式 1、名词活用为动词舍相如广成传舍 安置住宿左右欲刃相如 用刀杀乃使从者衣褐 穿相如前进缶 走向前2、名词作状语故令人持璧归，间至赵矣 从小路相

6、如廷斥之 在朝廷上怒发上冲冠 向上3、使动用法完璧归赵 使完好秦王恐其破璧 使破，撞破宁许以负秦曲 使承担毕礼而归之 使回去4、意动用法且庸人尚羞之 羞，以为羞耻以先国家之急而后私仇也 先，以为先；后，以为后四几种常见的文言句式1判断句 ：廉颇者，赵之良将也。和氏璧，天下共传宝也。我为赵将。 为赵宦者令缪贤舍人。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。2、倒装句宾语前置的倒装句：何以知之君何以知燕王定语后置的倒装句：求人可使报秦者状语后置的倒装句：欲与王好，会于西河外渑池3、被动句：而君幸于赵王臣恐见欺于王而负赵秦城恐不可得，徒见欺4、省略句：1传以示美人及左右。 传之以之2大王见臣列观。 臣于列观3遂与秦王会渑池。 会于渑池4不如因此厚遇之。 我们不如五 一词多义负 均之二策，宁许以负秦曲 使承担 秦贪，负其强 倚仗，凭借 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 违犯 臣诚恐见欺于王而负赵 辜负，对不起 廉颇闻之，肉袒负荆 背着引 引赵使者蔺相如 延请 左右或