人教统编版(部编版)三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习

1、人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第5课守株待兔同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共47分)1. （5分） 一字开花巧组词。 笑：_深：_霞：_2. （10分） 看拼音写词语。fng png lng jngrng gung hun f_min hng r chz yu z zi_3. （6分） 看拼音，写汉字，并按要求填空ynjxii_诵_束_煤妨_qcngtngdo_逐船_小_告所填的8个字，按音序排列的顺序是：_4. （3分） 看拼音填上准确的字xunjishnbn_耀_出_间

2、_奖5. （10分） 把下列词语补充完整。世世_ 独树_ 郑重_6. （6分） 选词填空。印象 影响 反映 反应南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的_。林森打了预防针以后,头有点痛,这种_是正常的。他爱好音乐是受了一位老师的_。你的意见很好,我已经向老师_了。7. （7分） 根据课文内容填空，然后再回答问题。 （1） 填写正确的关联词，然后再写一句话。 _是倦了，_驮着斜阳回去。写一句话：_。（2） “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是：_。 再试着写一句同种修辞手法的句子：_。二、 文言文阅读 (共2题；共19分)8. （8分） 阅读文

3、言文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1） 本文选自（ ） a . 战国策b . 韩非子c . 山海经（2） 成语_出自这则文言文。 （3） 下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ） 例：因释其耒而守株a . 解疑释惑。b . 冰释前嫌。c . 手不释卷。（4） 根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。 野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。（5） 那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（ ） a . 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。b . 光顾着捡兔子而荒废了田地

4、，顾此失彼。c . 对于意外的收获心存侥幸。d . 错误地把偶然性当作必然性来看待。9. （11分） (2020四下清丰期末) 文言文阅读。 铁杵磨针磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山下,未成,弃去。过是溪,逄老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。（1） 解释下列加点的字。 未成,弃去。_ 逢老媪方磨铁杵_太白感其意_ 还卒业_（2） 翻译下列句子 问之,日:“欲作针。”（3） “铁杵磨针”的故事后来成为一句俗语,这个俗语是什么。 三、 现代文阅读 (共1题；共14分)10. （14分） 阅读下文，回答问题外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一

5、下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五

6、光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。（1） 首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”一句采用了什么修辞手法？有何作用？（2） 分别用一句话概括两个自然段的基本内容。（3） 第1自然段画线的“可爱的动物”和第2自然段画线的“一根不断的线”分别指代什么？（4） “她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”这句话表明了什么？表达了作者怎样的思想感情？第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共47分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：二、 文言文阅读 (共2题；共19分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案