人教统编版(部编版)九年级下册语文第5单元第18课《天下第一楼(节选)》同步练习B卷

1、人教统编版（部编版）九年级下册语文第5单元第18课天下第一楼（节选）同步练习b卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） (2013·恩施) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） a . 蜷（quán）伏   簇（zú）新    断壁残垣（gèn）    吹毛求疵（cí）b . 阴霾（mái）    诘（jí）难    呱（gu）呱坠地

2、0;   味同嚼（jué）蜡c . 看（kn）护    号（háo）啕   浑身解（xiè）数    不可限量（liáng）d . 凫（fú）水     趱（zn）行   文采藻（zo）饰    销声匿（nì）迹2. （2分） (2013·陕西) 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）a . 驱弛   崇拜&#

3、160;  计日而待    神彩奕奕    b . 故障   和睦   蔚然成风    斩钉截铁    c . 疏密   端详   尽态极妍    天崖海角    d . 签署   涣发   遍稽群籍    成群接队 &

4、#160;  3. （2分） (2019七下·江北期末) 下列划线词语使用有误的一项是（ ） a . 这都快六月了，连日下雨，天气凉爽，人们都在疑惑今年夏天怎么姗姗来迟。b . 逝者如斯夫，初一初二很快就结束了，尽管没人欢迎，但初三还是不期而至。c . 妈妈因为我玩手机而不理我，吃完饭时我特意说了个笑话，逗得她忍俊不禁。d . 语文老师说有些同学平常不读书不积累，还想作文优异，真如海市蜃楼一般。4. （2分） 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ） a . 我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。b . 做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼母语教育（北京师范

5、大学出版社2011年版）。c . 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？d . “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”5. （2分） (2019·凉山) 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，让人心醉。这是一个温暖的世界。无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。a .     b .  

6、;   c .     d .     二、 综合题 (共3题；共36分)6. （12分） (2017九下·东台月考) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移墨化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观。阅读所带来的脑力冲击，足以将水面上的一个小涟漪化为涛天巨浪，从而创造出一个个奇迹。（1） 给文段中加下划线字注音。浸润_    不着痕迹 _（2） 找出文段中的两个错别字并

7、加以改正。_改为_    _改为_7. （9分） 新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。 （1） 【活动一：专题讲座】文学社拟于6月20日上午9点在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社前去邀请沐曦老师，见面时你该怎么说？ （2） 【活动二：名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。 （3） 【活动三：文学创作】讲

8、座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ） a . 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲    b . 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣    c . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还    d . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之    8. （15分） (2011·大庆) 某校初三（四）班组织了一次“生活中需要包容”的主题班会

9、，请根据要求回答问题。同学甲：包容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。包容是一种润滑剂，_；包容是一种镇静剂，_；包容是一束阳光，_；包容是一座桥梁，_。同学乙：生活中的确需要包容，但是，面对“打工皇帝”唐骏伪造学历，欺世盗名；面对药家鑫驾车撞人，刺人致死；面对人们无视法规，酒驾醉驾；面对厂商不顾食品安全，见利忘义你还能包容吗？ （1） 请将下列语句还原到同学甲的发言中，正确顺序是_（写序号）可消融彼此间的猜疑积雪    可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通      可以使人在众多纷扰中

10、恪守平静（2） 甲、乙两位同学的发言，一定使你对“包容”有了新的认识，请谈谈你的理解。三、 现代文阅读 (共2题；共50分)9. （25分） 阅读下面的文章，然后完成小题。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳 ， 历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千

11、辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·

12、福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（1） 这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？（2） 为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有

13、使他觉得十分耀眼”？（3） 画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？（4） 文中加点的“这”指的是什么？（5） 斯科特为什么要接受“这项任务”？10. （25分） 阅读下面文章，完成小题。 对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳奈伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍

14、然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小。地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担。贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶

15、搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片河湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向。灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善。比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关。的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及其所受到

16、的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内。的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了。实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性

17、和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（1） 文中男孩和女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 （2） 文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ （3） 文章第段主要运用了什么表达方式？有何作用？ （4） 文章第段结尾处划线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 （5） 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？ 第 10 页 共 10 页参考答案一