2019《泉水》教学案例语文_第1页
2019《泉水》教学案例语文_第2页
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文档简介

1、第1页泉水教学案例【设计理念】1、 创设情境，自渎课文。2、 根据问题，理解课文。3、 展开想象，自悟课文。4、 通过朗读，体会感情。【教学过程】一、课前导入，步入新课这篇课文写得很美，像一股清泉，潺潺地流淌着，下一路爱 心，流向了我们的心田。这节课我们就来学习课文，看看泉 水到底干了些什么？二、出示问题，感悟内容1、泉水从哪里来？最后又流到哪里去了？2、泉水一路走来都流经哪些地方？给谁带来了欢乐？那里 的泉水是怎样的？3、泉水总共说了几次话？找出来读一读。学生读课文。小组讨论问题。三、围绕问题，展开想象，感悟泉水的特点、精神1、 小组汇报第1题答案。2、 请两位同学读1、6两小节，体会泉水的

2、快乐。3、 师问泉水此时的心情是怎样的？（快乐、自豪）第2页4、请女同学带着欢快的心情读第1节，男同学带着自豪的语气读第6节。5、 小组汇报第2题答案。6、 请四位同学分别来读第2、3、4、5小节。7、 师问泉水这时是怎样想的？被帮助过的山里的姐姐、杜 鹃花、果树、画眉鸟又会怎样想？生答。8、 师问从泉水的语言中你体会到了什么？如果你是文中的 姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，又会怎样回答它？生答。9、 泉水帮助了这么多人，她的心情怎样？10、请同学读出舒畅、快乐的语气。可请男女生对读；一 位同学读文中叙述，另一位同学读泉水说的话。11、再读课文第1、6小节，体会泉水团结协作、乐于奋 进、勇往直前的精神。四、小结 同学们如果你们在生活中像泉水一样处处帮助别人，充满爱 心，自己也一定是快乐的。五、作业 根据板书提示背诵自己喜欢的段落。【板书设计】 团结协作、乐于奋进、勇往直前流进 水池 多 流过 平地 清 缝中来 流到 果园 甜 大海里去 穿过 山谷 美 乐于奉献【教学反思】 本节课虽然也做了一些准备，但就教学效果看并不太第3页理想，未能根据低段学生特点， 恰当运用课件， 学生学习积极性未 能充分调动起来， 课堂气氛沉闷，

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