《跨越海峡的生命桥》快乐练习：同步训练_第1页
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文档简介

1、.?跨越海峡的生命桥?快乐练习：同步训练课文语言朴实自然，叙写生动详细，情致淳厚感人。学习时在读懂课文的根底上，理解“跨越海峡的生命桥的含义。在反复诵读中体会李博士和台湾青年一心为别人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习作者的表达方法。一、我能用横线画出加粗字的正确读音袭击xí xú 间隔jin jiàn 空旷kàng kuàng同胞po bo 暂停zàn zn 余震yí yú二、我能用组词的方法区分它们桂

2、弯 怀 挂 湾 坏 饱 植 侧 胞 值 那么 三、我是聪明小裁判下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√、弟弟抱着大西瓜，快乐极了。 弟弟抱着大西瓜，快乐得摇头晃脑。 、雨点又粗又大，打在地上“啪啪响。 粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。 、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 阳光没有使他的脸红润起来。 四、我会改写句子、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。改写成“被字句：、小红不赞成你的意见，改写成反问句：改写成疑问句：五、我会想象假如有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：六、我的阅读天地友谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天

3、一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，渐渐地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好似没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学惯用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志，来，我给你戴上。“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。“玲玲，这多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！“玲玲“玲玲看着桌上的学习和生活用品、听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，竭力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来、短文是按什么顺序写的？在正确答案下面画横线： 时间的变化； 地点的转移； 按事情开展的顺序； 事物的几个方面； 总分构造。、用

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