人教统编版二年级上学期语文课文第10课《日月潭》同步练习(I)卷

1、人教统编版二年级上学期语文课文第10课日月潭同步练习（i）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共8题；共59分)1. （5分） 选择划线字的正确读音。 宿建德_（dé  dié）江     移舟_（zhu  zhu）日暮_（mù  m）          野旷_（kàng  kuàng）

2、江清_（png  qng）2. （6分） 我会填1 笑：共_画 第四笔是_  2 忽：共_笔，是_结构。3. （12分） 读拼音，写词语。 tóu dndù píhái ztiào oyn jnlin gè_4. （8分） 根据句意，用“惜”组成不同的词语填在横线上。 （1） 时光如白驹过隙，转眼就消逝了，所以我们要_时间。 （2） 老师的话语重心长，_他没有听进去。 （3） 对于那个毫不_、无情破坏风景名胜的游客，有关部门将予以处罚。 5. （10分） 根据句子意思写成语。用一杯水去营救一车着了火的柴。

3、比喻帮助不大，无济于事。_顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。_6. （12分） 读彩色的翅膀，根据课文内容填空。彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。7. （1分） 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上_它们吃东西的时候非常小心。_吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。_然后迅速后退。_总是先用钳子轻轻碰一下食物。_接着再碰一下，又后退。_直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。8. （5分） 照样子，把下面的句子换个说法。（要仔

4、细看例题哦）例：有两只蚂蚁被泥土埋住了身子。         改：泥土把两只蚂蚁的身子埋住了。一只蚂蚁被另一只蚂蚁救走了。           改：例：这朵花难道不美吗？                    改： 这朵花很美。科学家说的话

5、难道都是正确的吗？         改：二、 现代文阅读 (共2题；共19分)9. （7分） 读课文大作家的小老师我是小小分析师萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”（1） 一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗？请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。（2） 我们从这个故事中感受到萧伯纳有哪些美好的品质呢？10. （12分） 课内阅读，回答问题。 我的故乡是一个山清水秀

6、、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上、小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就坐心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩

7、缤纷、万紫千红的花圊里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生命编织锦绣啊   朴实无华的无名花   我喜欢你   我尊敬你   因为你是无私的

8、0;  坚强的花   （1） 读文填词。 山_水_   _ _无华   争奇_ _    _山_野   万_千_    昂_挺_（2） 给文章最后一个自然段加上标点。 （3） 找出描写无名花坚强的词语写在下面。 （4） “我”尊敬无名花的原因是什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共59分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案