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文档简介

1、.?鲸?教案学案设计【学习目的】、认识个生字，会写个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感。、认识列数字、举例子作比较、打比方等说明方法。掌握说明、学习方法。【教学重点】学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。【教学难点】弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。【教学过程】学案教案一、学习提纲、说说印象中“鲸的特点。、读通读顺课文，自学生字新词。 书写难字：腭、哺、滤、肺、矮 赛读课文，看谁读得正确、流利。、默读课文，给每个自然段加小标题

2、；按鲸的“特点→进化→种类→生活习性把课文分成四段。、用连接段意的方法说说文章的主要内容。、写说明文最常用的说明方法有“列举数字、打比方、作比较、举例子等方法。默读第一自然段，勾画批注说明方法。、讨论：鲸是怎样进化的？、自读自然段，填表：习性特点说明方法食物 呼吸 睡觉 生长、交流“鲸的课外资料，运用学到的说明方法，以?鲸的自述?为题写一段话。一、初读课文，掌握字词，理清写作思路、自学生字，指导书写难字。、读通读顺课文。、自读，理解写作思路。特点进化种类习惯食物呼吸睡觉生长、指导归纳主要内容。二、研读第一段，掌握说明方法、第一句：“其实还有比象大作比较第二、三句：“十六万斤四万公斤十七米长列举数字举例子第四句：“人站在它嘴里假设、指导读出感情。三、指导迁移学习、自然段，自读自悟鲸的生活习性四、课外拓展，交流资料，仿说仿写?鲸的自述?五、转换迁

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