人教部编七年级下历史第16课明朝的科技、建筑与文学教学设计

1、部编版历史七年级第十六课明朝的科技、建筑与文学教学设计课题第16课明朝的科技、建筑与乂字单元第二单元学科历史年级七年级下册学习目标情感、态度、价值观目标：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。能力、过程与方法目标：通过本课的学习，知道明朝古典小说的思想艺术特点；使学生了解在我国明朝时期，小说戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发展；知识目标：了解李时珍本草纲目、宋应星天工开物、徐光启农政全书的概括；掌握明北京城和明长城的基本情况；重点明朝小说的文学成就和时代特点难点如何理解明朝小说的时代特点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看明朝的科技、建筑与

2、文学视频导入明朝的科技人物除了李时珍，还用哪些著名人物，除了科技，明朝还在哪些力回取得了显著的成就？看视频，思考问题激发学生的好奇心。学生集中注意力，带着问题积极思考。讲授新课一、科技名著(一)本草纲目(1)作者：明代杰出的医约学家李时珍。(2)成书：通过医疗实践，对古代的药物学书籍加以整理和补充，搜集和整理了800多种医药书籍，深入社会，实地调查，采集药物标本，掌握第一手资料，编写出本草纲目(3)地位：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。根据课本总结培养总结概括能力第8页(二)天工开物(1)作者：宋应星(2)内容：对我国古代的农业和手工业生产技术进行

3、了全面总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。价值：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。(三)农政全书(1)作者：徐光启。(2)内容：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。(3)价值：是明代末年一部重要的农业科学巨著。二、明长城和北京城(一)明长城修建目的目的：为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。(二)修建概况概况：东起鸭绿江、西至嘉峪关，以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，形成一个完整的军事防御体系。(三)明长城的地位长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集地区，建立了许

4、多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带。北京城：在元大都的基础上扩建，1420年基本建成,1421年正式迁都北京。包括宫城、皇城、内城、外城。宫城即紫禁城，今称故宫，由蒯祥等人设计，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家根据课本，勾画相关内容学生根据课本，分析总结概括提高学生概括能力建筑群。三、小说和艺术小说：明朝时期，文学艺术的发展与市民文化结合起来。观看三国演义主题曲，思考三国演义的作者和主要内容作者：罗贯中主要内容：描写了三国之间政治、军事和相互交往上的矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望地位（特点）：是我国章回体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一

5、观看水浒传主题曲思考水浒传作者和主要内容作者：施耐庵主要内容：以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，塑造出一批个性鲜明的英雄形象地位（特点）：运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神听白龙马思考西游记作者和主要内容作者：吴承恩主要内容：描写了唐僧师徒四人取经的艰难历程，刻画了孙悟空这一神话英雄，抒发了作者铲除邪恶势力的愿望地位（特点）：是一部富于浪漫主义色彩的神话小说看视频，思考看视频，思考问题听音乐，思考提高学生注意力，引起学生兴趣提高学生注意力，引起学生兴趣提高学生注意力，引起学生兴趣书画：出现了书法名家董其昌，绘

6、画名家徐渭等。学生读课本，勾画相关内容戏剧：汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，他的代表作牡丹亭有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。【知识拓展】徐霞客游记明末的徐霞客长年旅行，游历名山大川，走遍大半个中国。他坚持写日记30多年，留下了60余万字的游记资料。后人将这些日记整理成徐霞客游记一书。这部书详细记录了各地的地理、水文、地质、植物等现象，以及经济、交通、城镇聚落、风土文物等，其中对喀斯特地貌的考察和记录，居当时世界的先进水平。作者写景写物具体形象，情景交融，表现出很高的艺术性。徐霞客游记既是地理学巨著，也是文学名著。课堂小结明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作，明代的文学艺术也取得了光辉的成就。板书明朝的科技、建筑与文学科技李时珍本草纲