中班上学期个人工作计划

1、中班上学期个人工作计划导语：转眼间，新的一学期又来临了。幼儿园教师们工 作计划制定好了吗?下面小编为大家整理了中班工作计划范 文，欢迎参考。做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师 是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是 新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程 实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀幼儿园老师的尺度 来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥 有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的 童年记忆!在XX年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的 成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好 的开展新学期的工作，本人拟定以

2、下XX年个人工作计划：1、 培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。2、 每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积 极地介入，从学习中体会快乐。3、 开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发 现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。4、 多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、 展示自己的空间。依据纲要的精神,本学期开展主题和学科相连系的活动,同利用本园的场地优势,开展好体育活 动和户外组织.抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极 性,对经常迟到的幼儿,与家长取得联系,获得家长的配合与 撑持.5、培养幼儿做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培养孩子的自力性和自觉性.6、认真

3、剖析本班幼儿的个人差异,因材施教,力争使每 位幼儿在原有的水平上获得较好的提高.7、时时刻刻把安全放在第一位,开展安全教育的活动,让幼儿受到教育.1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行， 不打不闹;搞好班级卫生工作,做到不时通风,日日消毒,为幼儿创设一个卫生,整洁的环境。2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高 自理能力;3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健 康成长。教育幼儿爱洁净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒 幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高,体重和 护齿的工作.保证进餐午睡质量,日常平常多注重提醒幼儿

4、 喝水.因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长。所以家长工作 由为重要,只有做好家长工作,才能促进班级的管理,我会积 极和家长取得沟通,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教 育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真 听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和 老师之间的距离。以上是本学期的工作计划,在今后工作中 我将争取更大的进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。幼儿教育新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的 学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知 道必要的安全保健知识， 学习保护自己。 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，

5、我们班制定以下计划：1、坚持每天晨检。2、 保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼 儿安全制度，预防烫伤、 外伤、 药物中毒， 预防异物进入耳、 鼻及气管，预防幼儿走失。3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫 生，定期消毒玩具。4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班 教师交代清楚。6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有 不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。7、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及 时排除不安全因素， 确保幼儿安全， 活动后不遗忘幼儿物品。8、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强 防范意

6、识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或 他人注意安全.9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。10、上下午班教师离园时在班内各处检查， 如：水、电、 门、窗及贵重物品要入库。11、教师在工作中做到时刻高度警惕， 把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪1.在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排 队洗手.喝水.小便等.2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不 能随便离开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌

7、子间、椅子间、以免 受伤。5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督， 拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道 正确的使用剪刀。7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物 放到嘴里。各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的 各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得 自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全。大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的 自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有 了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，尊重老师， 团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加

8、强 幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼 儿自我防范， 自我保护意识。 但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为 常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师 搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染 病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排 好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设 一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生， 不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能 力

9、的培养，学习做一些力所能及的事情。2、教育教学工作在教课的过程中，尊重幼儿在学习活 动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们 新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每 月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。 充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语言智 能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教 育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬， 对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对 他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 常 规的好坏直接影响教学秩序， 从而

10、影响孩子的发展。通过晨 间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助 幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每 一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间 开展故事比赛活动。我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的 安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、 午睡前后及午睡间的巡视， 保 证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全 教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保

11、护技 能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶下注意安全，我们要让幼儿在安 全的环境下健康成长。1、每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工 作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难， 找出解决的办法。 布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项 活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全。2、根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育栏

12、目， 及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情 况。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切 联系，及时交流幼儿的生活学习情况。总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力 把班级工作做好，争取取得更好成绩!本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面 发展。1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。3、突出园本的特色教育，促进幼儿的

13、全面发展。1、 树立“一日生活皆课程”的理念。 以园内一日生活 活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管 理,带领教师认真执行幼儿园一日生活常规及教师职责， 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离 园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节 入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等 常规工作。全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打 造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼 儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所 的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会 做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼 仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。1、学习落实纲要、指南精神,按照教师所教学 段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿 为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展 教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评 选等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质