2019年一年级语文工作计划范文4篇

1、2019年一年级语文工作计划范文4篇2019-01-17本文目录2019年一年级语文工作计划范文一年级语 文上册教学工作计划小学一年级语文教学工作计划一年级语文组 学 年第二学期教学工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精 神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠 道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主 要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实 地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际， 为教师营造良好的教 研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。二、本组教师情况分析：本年级四位语文教师，比较团结，对待 工作认真负责，能主

2、动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问 题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、一年级的教学以识为主，在抓好学生扎实识 的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音 读物。课堂教学要精讲多练， 让学生接触简单的读书知识， 从而在课外 加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为 今后写话练习打基础2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进 行人际交流的素养。3、加强学生写、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技 能，养成良好的书写、读书习惯。四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教

3、学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课 堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执 教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共 同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性 化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成 为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。2、抓好最基本的识、写教学。 写是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点， 是巩固识的 重要手段， 对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打 好写基础。今年我们主要从以下几方面

4、入手，努力把识、写教学抓实、抓 细、抓恒。1）、每天利用一点时间重点指导识、书写，培养书写习惯， 强化规范训练。（2）、在识教学中，培养学生的自主识能力。根据儿童的认知特点，识教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认、猜、游戏识等方 式，恰当地引导学生自主识，让学生自己寻求认方法，变被动为主 动。（3）、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为 主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），不留书面作业， 严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有等 第、有订正、有批改日期。（4）、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一

5、节课 要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把 握，教学反思。组内教研工作安排：3月份1、制定本学期教学计划和教学进 度。2、听桂老师的一节识课，就识教学的步骤和方法做交流和讨 论。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题 提出方法。4月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测 试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。5月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。4、单元测试，通过测试情况对之前的教学进

6、行总结，针对问题 提出方法。5、检查教案和作业。6月份1、期末复习计划交流。2、检查教案和作业。3、生和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。6、教学总结和教研总结上传。一年级语文上册教学工作计划2019年一年级语文工作计划范文（2）|返回目录一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教 材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师 素质的提高。二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好 的学习习惯4、开展丰富语文活

7、动，激发学生学语文的兴趣三、主要 工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教 材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重 难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学， 写好教学随笔， 记录自己的教学 成长足迹。2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对一年级是学生良 好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节， 组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学 的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活 动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足， 提高整体的教学水平。从拼音教学开始，注重培养

8、学生正确地写姿势，加强对学生写的 指导，上好每一节写课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写的 质量。3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开 展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做 到全员参与，按时组织参加。每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活 动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共 同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。四、具体工作安排第一周

9、新生入学，制定教研组工作计划第二周 教研组会议，确定教学进度第三周讨论拼音教学的若干问题第四周交 流班级朗诵会的情况，并组织开展活动第五周讨论作业布置情况，并 布置国庆长假作业第六周国庆放假第七周区教研会，集体听课，讨论 评课第八周组内教研课，集体评课第九周拼音复习，准备拼音过关测 试第十周讨论低段阅读教学，观摩优秀视频第十一周组内教研课，集 体评课第十二周参加青年教师课堂评比，并作教后反思第十三周集体 备课第十四周同课异构 ”教研第十五周教研后评课第十六周组内教研 课，集体讨论评课第十七周优秀课录像观摩，讨论学习第十八周组内 教研课，集体评课第十九周讨论一年级口语交际的开展第二十周优秀 口语

10、交际课观摩第二十一周制定复习计划第二十二周复习迎考这就是 本学期根据教导处计划，以提高课堂效率为重点,认真贯彻教育工作会 议的精神，展开各种学习及活动，以推进小学一年级语文素质教学为 工作中心，切实落实学校在各项工作中的要求。小学一年级语文教学工作计划2019年一年级语文工作计划范文（3）|返回目录一、教材分析：全册教材由培养良好的学习习惯（一） ”、汉语拼音 ”识”和课文”四个部分组成。为了方便识和阅读,生和课文全部加注了拼音。1、培养良好的学习习惯（一） ”共两部分，主要通过图画让初入 学的儿童掌握正确的读书、写的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成 姿势不对不读书 ”、姿势不对不动笔 ”的良

11、好习惯，另外就是使学生从 小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识、阅读、 学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排 不仅能使学生情景图集中识，而且还能帮助学生认识事物，激发学生 学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、 文、生表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识305个，写168个，课文部分具有头绪 简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选 课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，

12、这样安排既可复习汉语拼音，帮助学 生识，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉 基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、 班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个 人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未 形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心 ”的精神，学习目的 还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、 教学要求：1

13、、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良 好的读书习惯。掌握正确的写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学 习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识写：培养写兴趣和良好写习惯，准确认读305个生说出基本笔画的名称能按笔顺在四格里书写、默写168个生，做到书写正确、规 范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田格里的范写。4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问 题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态

14、度大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的 意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的 语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新 教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌 穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写姿势作为重点，严格 训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持 练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆

15、正情境图、语境歌和学母的关系，强化 音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认 读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解 的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读 ”当头，多读、精讲、 重视朗读背诵的指导，重视学生对语的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合 范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生 的素质。五、思想品德教育结合点：1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以劳动光荣，懒惰可耻 ”的教育。5、对学生进行益智教育。6、

16、反映科技发展和社会文明六、课时安排：一年级语文组 学 年第二学期教学工作计划2019年一年级语文工作计划范文（4）|返 回目录指导思想：全面贯彻学校十一五规划目标中成长校园书 香校园的实施内容，全面贯彻学校的教学工作计划， 加强本组教师 自主合作、 严谨高效的工作作风，全面提升本组教师的专业技能和学 生的综合素质。工作任务：1、制定个人成长计划，本组教师要根据自己实际情 况，找准自身不足，确定努力目标，制定切实可行的三年个人成长计 划。学期末要对自己的个人成长计划完成情况进行总结。2、继续抓好教研工作，每周至少两次集体教研，每次教研时分 工明确，有讨论的主题，提前搜集准备资料。分别有记录员、

17、主发言人， 每个教师都充分地发言自己的看法，讨论主题。主要围绕教学中的重、难点、困惑处、重点工作安排等方面去问 话，紧密结合教学，以指导工作更好开展。积极开展好即兴教研，每日如果谁有问题或成功之处等都可随时 展开讨论，教研组长积极营造研究氛围，多谈工作，少谈闲事，创设 积极向上的工作环境。3、开展本组教师互相听课活动，每月每人至少听本组一位教师 讲课，互相学习，互相促进，共同提高。4、注重常规教学的沟通，平时备课、上课、辅导、批改作业、 布置作业方面，谁有好的想法要告知本组成员，谁有疑惑之处组员要 尽力解答。教案、作业本、笔记等定期在本组交流。5、组织本组成员积极参加学校的教研活动： 提前作好

18、准备，参加学校以问题课堂为主题举办第八届我与新课题通行教师论坛。 集体教研，积极参加第三届成长杯教学赛讲。 搞好读书活动，从撰写读书心得体会，参与首届读书节活动。6、根据学生年龄特点，实施学生评价奖励机制，本组教师根据 本班特点，制定不同的评价奖励机制。7、搞好学生活动 扩展学生课外阅读空间，利用语文阅读课激 发学生阅读的兴趣，从小培养天天阅读的习惯，让学生每日读书、读 报，家长监督，班级考核，定期组织交流会，班内、班级间每班评选 读书之星，本学期向学生推荐书目：安徒生童话、格林童 话、一千零一夜等。 扎实学生基础，开展百无误竞赛，铅笔写法比赛、识擂台赛、 小小朗诵家活动、图配话活动。8、督促本组教师积极学习，利用一切时间读小学语文教学 国